Download miễn phí Giáo án tổng hợp lớp 1 - Trường tiểu học Hoa Thuỷ - Năm 2016 - 2017 - Tuần 26
KT làm bài bài 3 SGK Tr 135
-Nhận xét
-Chốt cách đặt tính và tính
Giới thiệu bài: Các số có 2 chữ số
-HDH lấy 2 bó que tính mỗi bó mỗi chục qt “có 2 chục que tính lấy thêm 3 que tính nữa và nói “có 3 que tính nữa”
Nói hai chục và ba là hai mươi ba
- Hai mươi ba viết như sau: 23
(lưu ý 21 không đọc là hai mươi một, mà đọc là hai mươi mốt.
-Số 24 đọc là hai mươi tư hay hai mươi bốn.
-Số 25 đọc là hai mươi lăm, không đọc là hai mươi năm.
*HDH làm bài 1, viết các số từ 20 đến 29
-Cho H đọc lại các số vừa viết
-Chốt vị trí các số từ 20 -> 29
*HDH nhận biết số lượng, đọc, viết nhận biết thứ tự các số từ 30 - > 40
Để tải tài liệu này, vui lòng Trả lời bài viết, Mods sẽ gửi Link download cho bạn ngay qua hòm tin nhắn.
Ketnooi -
You must be registered for see links
Ai cần tài liệu gì mà không tìm thấy ở Ketnooi, đăng yêu cầu down tại đây nhé:
Nhận download tài liệu miễn phí
Tóm tắt nội dung tài liệu:
TUẦN 26
Thứ hai ngày 6 tháng 3 năm 2017
TOÁN: T100: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
*Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số tự 20 đến 50
*Nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50
*HS làm bài 1,2,3,
Giúp HS yếu, HN biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50
II. Chuẩn bị: GV: Nội dung bài tập, bảng phụ. HS: VBT, SGK, bảng con.
III. Các hoạt động dạy- học
Nội dung- TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động (5 p)
2.HĐCB
*Hoạt động 1
1.Giới thiệu các số từ 20 -> 30
( 10 phút)
*Giới thiệu các số từ 30 đến 40(10 p)
Giới thiệu các số từ 40 -> 50
(10 phút)
*HDƯD ( 5p)
-KT làm bài bài 3 SGK Tr 135
-Nhận xét
-Chốt cách đặt tính và tính
Giới thiệu bài: Các số có 2 chữ số
-HDH lấy 2 bó que tính mỗi bó mỗi chục qt “có 2 chục que tính lấy thêm 3 que tính nữa và nói “có 3 que tính nữa”
Nói hai chục và ba là hai mươi ba
- Hai mươi ba viết như sau: 23
(lưu ý 21 không đọc là hai mươi một, mà đọc là hai mươi mốt.
-Số 24 đọc là hai mươi tư hay hai mươi bốn.
-Số 25 đọc là hai mươi lăm, không đọc là hai mươi năm.
*HDH làm bài 1, viết các số từ 20 đến 29
-Cho H đọc lại các số vừa viết
-Chốt vị trí các số từ 20 -> 29
*HDH nhận biết số lượng, đọc, viết nhận biết thứ tự các số từ 30 - > 40
-Quy trình tương tự 20 -> 29
-Chốt vị trí các số từ 30 -> 39
*Quy trình tương tự 20 - > 30
HDH làm bài 3 và lưu ý cách đọc
H viết bảng con các số từ 40 -50
- Chốt vị trí các số từ 40 -> 50
-Cho HS đọc xuôi, đọc ngược các số từ 20 -> 50
? số liền trước số 48 là số nào
? Số liền sau số 40 là số nào
Số 46 gồm mấy chục và mấy đơn vị...
- Nhận xét tiết học dặn chia sẽ với người thân và hoàn thành các bài tập con lại.
-2em làm bảng lớp
-Lớp làm bảng con
- 2em nêu
-Cả lớp đọc đề bài
-Cả lớp thao tác theo GV
-Lắng nghe
- H đọc “hai mươi ba”
-cả lớp viết bảng con, và đọc các số, cá nhân, lớp, ví dụ mười chín, hai mươi...
*H thao tác tương tự 20 ->30
-Viết b/con các số từ 30 ->40
-Đọc cá nhân, lớp
-Nghe, ghi nhớ
-H thao tác tương tự 20 -> 30
-H viết b/con các số từ 40-> 50
-Đọc cá nhân, lớp
-2 em trả lời
-2em trả lời
- 2em trả lời
TIẾNG VIỆT: Vần /iu/, /ưu/ (2T)
ÔLTV: Luyện vần /ung/, /uc/, /ưng/,/ưc/
I.Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại cách đọc, viết vần /ung/, /uc/, /ưng/,/ưc/
viết được tiếng, từ, câu ứng dụng có vần /ung/, /uc/, /ưng/,/ưc/
II.Đồ dùng dạy học STV-CNGD, BP, Vở THTV
III. Các hoạt dạy học
HĐ - TG
Hoạt động của GV
Hoạt động cảa HS
1. Khởi động (5’)
2. Bài mới:
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
* Việc 2: Viết.
3. HDƯD
-CTHĐTQ: Tổ chức cho các bạn chơi trò chơi: Mẹ đi chợ
-NX - TD
- T nêu mục tiêu tiết học.
-T – y/c HS đọc ĐT ,nhóm , CN
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng .
T: HD –HS làm BT trong sách THTV
T – Theo dõi giúp HS còn hạn chế.
T - HD viết: câu ứng dụng trong bài chứa vần /ung/, /uc/,/ưng/,//ưc/vởTHTV
T - y/c nhắc lại tư thế ngồi viết
T- đọc. T - theo dõi giúp đỡ
T theo dõi nhận xét vở của một số HS
T- tuyên dương H viết đẹp, đúng.
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.
- HS nghe và tham gia chơi.
- HS lắng nghe.
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
-Làm bài
- Đổi chéo KT kq
-Nhắc lại tư thế ngồi viết
H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại
- HS lắng nghe, thực hiện.
ÔLTOÁN TUẦN 25: BT 5,6,7,8 VÀ PHẦN VẬN DỤNG
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
Thực hiện đặt tính, làm được phép tính cộng, trừ nhẩm các số tròn chục có đơn vị đo . Nối đúng phép tính bằng nhau. Giải được bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng.
- Rèn luyện kĩ năng tính theo hàng ngang, tính nhẩm, và giải được bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng..
- Giáo dục cho H tính chính xác cẩn thận trong học tập
II. Chuẩn bị - BP, Vở TH ÔL Toán - H vở em tự ôn luyện toán
III. Các hoạt động dạy học
- Phương án hỗ trợ:
- Giúp HS hoàn thành phần khởi động và các BT 5,6,7,8 trang 37,38,39
- HS còn hạn chế: Lê Lan, Tuấn , TươiTheo dõi giúp các em biết và thực hiện được kĩ năng tính theo hàng ngang, cột dọc tính nhẩm, rồi điền số và giải được bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng.. làm đúng BT 5,6,7,8 trang 37,38,39
- HS - hoàn thành tốt: Hiếu. Huynh, ĐứcGiúp các em nắm chắc cách cộng . Dùng kĩ năng tính theo hàng ngang, cột dọc tính nhẩm, rồi điền số, giải được bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng., tính kết quả nhanh, đúng, đẹp, theo yêu cầu BT 5,6,7,8 trang 37,38,39
IV. HDƯD: Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học Ôn luyện toán :
HDTH: Luyện vần /iêng/, /iêc/, /uông/,/ uôc/, /ương/, /ươc/
I.Mục tiêu :
Giúp HS củng cố lại cách đọc, viết vần /iêng/, /iêc/, /uông/,/ uôc/, /ương/, /ươc/viết được tiếng, từ, câu ứng dụng có vần /iêng/, /iêc/, /uông/,/ uôc/, /ương/, /ươc/
II.Đồ dùng dạy học STV-CNGD, BP, Vở THTV
III. Các hoạt dạy học
HĐ - TG
Hoạt động của GV
Hoạt động cảa HS
1. Khởi động (5’)
2. Bài mới:
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
* Việc 2: Viết.
3. HDƯD
-CTHĐTQ: Tổ chức cho các bạn chơi trò chơi: Mẹ đi chợ
-NX - TD
- T nêu mục tiêu tiết học.
-T – y/c HS đọc ĐT ,nhóm , CN
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng .
T: HD –HS làm BT trong sách THTV
T – Theo dõi giúp HS còn hạn chế.
T - HD viết: câu ứng dụng trong bài chứa vần /iêng/, /iêc/, /uông/,/ uôc/, /ương/, /ươc/ vở THTV)
T - y/c nhắc lại tư thế ngồi viết
T- đọc. T - theo dõi giúp đỡ
T theo dõi nhận xét vở của một số HS
T- tuyên dương H viết đẹp, đúng.
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.
- HS nghe và tham gia chơi.
- HS lắng nghe.
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
-Làm bài
- Đổi chéo KT kq
-Nhắc lại tư thế ngồi viết
H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại
- HS lắng nghe, thực hiện.
*****************************
Thứ ba ngày 7 tháng 8 năm 2017
TIẾNG VIỆT: VẦN /iêu/, /ươu/, (2T)
Toán : T101:các số có hai chữ số (Tr 138)
I.Mục tiêu: *Giúp học sinh:
*Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số tự 50 đến 69
*Nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69
*HS làm bài 1,2,3, 4
Giúp HS yếu, HN biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69
II. Chuẩn bị: GV: Nội dung bài tập, bảng phụ HS : VBT, SGK, bảng con.
III. Các hoạt động dạy- học
Nội dung- TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động (5 p)
2.HĐCB
*Hoạt động 1
1.Giới thiệu các số từ 50 -> 69 (10 phút)
*Giới thiệu các số từ 61 đến 69
( 10 phút)
*Bài 4:Điền đúng, sai
( 6 phút)
*HDƯD ( 5p)
-KT làm bài bài 3 SGK Tr 136
-Nhận xét tuyên dương
-Chốt vị trí các số có hai chữ số
-Giới thiệu bài: Các số có 2 chữ số (TT)
-HDH lấy 5 bó que tính mỗi bó mỗi chục qt “có 5 chục que tính lấy thêm 4 que tính nữa và nói “có 3 que tính nữa”
“Nói năm chục và bốn là năm mươi bốn”
- Năm mươi tư viết là: 54
(lưu ý 51 không đọc là năm mươi một, mà đọc là năm mươi mốt.
- *HDH...
Thứ hai ngày 6 tháng 3 năm 2017
TOÁN: T100: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
*Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số tự 20 đến 50
*Nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50
*HS làm bài 1,2,3,
Giúp HS yếu, HN biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50
II. Chuẩn bị: GV: Nội dung bài tập, bảng phụ. HS: VBT, SGK, bảng con.
III. Các hoạt động dạy- học
Nội dung- TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động (5 p)
2.HĐCB
*Hoạt động 1
1.Giới thiệu các số từ 20 -> 30
( 10 phút)
*Giới thiệu các số từ 30 đến 40(10 p)
Giới thiệu các số từ 40 -> 50
(10 phút)
*HDƯD ( 5p)
-KT làm bài bài 3 SGK Tr 135
-Nhận xét
-Chốt cách đặt tính và tính
Giới thiệu bài: Các số có 2 chữ số
-HDH lấy 2 bó que tính mỗi bó mỗi chục qt “có 2 chục que tính lấy thêm 3 que tính nữa và nói “có 3 que tính nữa”
Nói hai chục và ba là hai mươi ba
- Hai mươi ba viết như sau: 23
(lưu ý 21 không đọc là hai mươi một, mà đọc là hai mươi mốt.
-Số 24 đọc là hai mươi tư hay hai mươi bốn.
-Số 25 đọc là hai mươi lăm, không đọc là hai mươi năm.
*HDH làm bài 1, viết các số từ 20 đến 29
-Cho H đọc lại các số vừa viết
-Chốt vị trí các số từ 20 -> 29
*HDH nhận biết số lượng, đọc, viết nhận biết thứ tự các số từ 30 - > 40
-Quy trình tương tự 20 -> 29
-Chốt vị trí các số từ 30 -> 39
*Quy trình tương tự 20 - > 30
HDH làm bài 3 và lưu ý cách đọc
H viết bảng con các số từ 40 -50
- Chốt vị trí các số từ 40 -> 50
-Cho HS đọc xuôi, đọc ngược các số từ 20 -> 50
? số liền trước số 48 là số nào
? Số liền sau số 40 là số nào
Số 46 gồm mấy chục và mấy đơn vị...
- Nhận xét tiết học dặn chia sẽ với người thân và hoàn thành các bài tập con lại.
-2em làm bảng lớp
-Lớp làm bảng con
- 2em nêu
-Cả lớp đọc đề bài
-Cả lớp thao tác theo GV
-Lắng nghe
- H đọc “hai mươi ba”
-cả lớp viết bảng con, và đọc các số, cá nhân, lớp, ví dụ mười chín, hai mươi...
*H thao tác tương tự 20 ->30
-Viết b/con các số từ 30 ->40
-Đọc cá nhân, lớp
-Nghe, ghi nhớ
-H thao tác tương tự 20 -> 30
-H viết b/con các số từ 40-> 50
-Đọc cá nhân, lớp
-2 em trả lời
-2em trả lời
- 2em trả lời
TIẾNG VIỆT: Vần /iu/, /ưu/ (2T)
ÔLTV: Luyện vần /ung/, /uc/, /ưng/,/ưc/
I.Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại cách đọc, viết vần /ung/, /uc/, /ưng/,/ưc/
viết được tiếng, từ, câu ứng dụng có vần /ung/, /uc/, /ưng/,/ưc/
II.Đồ dùng dạy học STV-CNGD, BP, Vở THTV
III. Các hoạt dạy học
HĐ - TG
Hoạt động của GV
Hoạt động cảa HS
1. Khởi động (5’)
2. Bài mới:
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
* Việc 2: Viết.
3. HDƯD
-CTHĐTQ: Tổ chức cho các bạn chơi trò chơi: Mẹ đi chợ
-NX - TD
- T nêu mục tiêu tiết học.
-T – y/c HS đọc ĐT ,nhóm , CN
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng .
T: HD –HS làm BT trong sách THTV
T – Theo dõi giúp HS còn hạn chế.
T - HD viết: câu ứng dụng trong bài chứa vần /ung/, /uc/,/ưng/,//ưc/vởTHTV
T - y/c nhắc lại tư thế ngồi viết
T- đọc. T - theo dõi giúp đỡ
T theo dõi nhận xét vở của một số HS
T- tuyên dương H viết đẹp, đúng.
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.
- HS nghe và tham gia chơi.
- HS lắng nghe.
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
-Làm bài
- Đổi chéo KT kq
-Nhắc lại tư thế ngồi viết
H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại
- HS lắng nghe, thực hiện.
ÔLTOÁN TUẦN 25: BT 5,6,7,8 VÀ PHẦN VẬN DỤNG
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
Thực hiện đặt tính, làm được phép tính cộng, trừ nhẩm các số tròn chục có đơn vị đo . Nối đúng phép tính bằng nhau. Giải được bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng.
- Rèn luyện kĩ năng tính theo hàng ngang, tính nhẩm, và giải được bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng..
- Giáo dục cho H tính chính xác cẩn thận trong học tập
II. Chuẩn bị - BP, Vở TH ÔL Toán - H vở em tự ôn luyện toán
III. Các hoạt động dạy học
- Phương án hỗ trợ:
- Giúp HS hoàn thành phần khởi động và các BT 5,6,7,8 trang 37,38,39
- HS còn hạn chế: Lê Lan, Tuấn , TươiTheo dõi giúp các em biết và thực hiện được kĩ năng tính theo hàng ngang, cột dọc tính nhẩm, rồi điền số và giải được bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng.. làm đúng BT 5,6,7,8 trang 37,38,39
- HS - hoàn thành tốt: Hiếu. Huynh, ĐứcGiúp các em nắm chắc cách cộng . Dùng kĩ năng tính theo hàng ngang, cột dọc tính nhẩm, rồi điền số, giải được bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng., tính kết quả nhanh, đúng, đẹp, theo yêu cầu BT 5,6,7,8 trang 37,38,39
IV. HDƯD: Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học Ôn luyện toán :
HDTH: Luyện vần /iêng/, /iêc/, /uông/,/ uôc/, /ương/, /ươc/
I.Mục tiêu :
Giúp HS củng cố lại cách đọc, viết vần /iêng/, /iêc/, /uông/,/ uôc/, /ương/, /ươc/viết được tiếng, từ, câu ứng dụng có vần /iêng/, /iêc/, /uông/,/ uôc/, /ương/, /ươc/
II.Đồ dùng dạy học STV-CNGD, BP, Vở THTV
III. Các hoạt dạy học
HĐ - TG
Hoạt động của GV
Hoạt động cảa HS
1. Khởi động (5’)
2. Bài mới:
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
* Việc 2: Viết.
3. HDƯD
-CTHĐTQ: Tổ chức cho các bạn chơi trò chơi: Mẹ đi chợ
-NX - TD
- T nêu mục tiêu tiết học.
-T – y/c HS đọc ĐT ,nhóm , CN
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng .
T: HD –HS làm BT trong sách THTV
T – Theo dõi giúp HS còn hạn chế.
T - HD viết: câu ứng dụng trong bài chứa vần /iêng/, /iêc/, /uông/,/ uôc/, /ương/, /ươc/ vở THTV)
T - y/c nhắc lại tư thế ngồi viết
T- đọc. T - theo dõi giúp đỡ
T theo dõi nhận xét vở của một số HS
T- tuyên dương H viết đẹp, đúng.
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.
- HS nghe và tham gia chơi.
- HS lắng nghe.
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
-Làm bài
- Đổi chéo KT kq
-Nhắc lại tư thế ngồi viết
H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại
- HS lắng nghe, thực hiện.
*****************************
Thứ ba ngày 7 tháng 8 năm 2017
TIẾNG VIỆT: VẦN /iêu/, /ươu/, (2T)
Toán : T101:các số có hai chữ số (Tr 138)
I.Mục tiêu: *Giúp học sinh:
*Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số tự 50 đến 69
*Nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69
*HS làm bài 1,2,3, 4
Giúp HS yếu, HN biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69
II. Chuẩn bị: GV: Nội dung bài tập, bảng phụ HS : VBT, SGK, bảng con.
III. Các hoạt động dạy- học
Nội dung- TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động (5 p)
2.HĐCB
*Hoạt động 1
1.Giới thiệu các số từ 50 -> 69 (10 phút)
*Giới thiệu các số từ 61 đến 69
( 10 phút)
*Bài 4:Điền đúng, sai
( 6 phút)
*HDƯD ( 5p)
-KT làm bài bài 3 SGK Tr 136
-Nhận xét tuyên dương
-Chốt vị trí các số có hai chữ số
-Giới thiệu bài: Các số có 2 chữ số (TT)
-HDH lấy 5 bó que tính mỗi bó mỗi chục qt “có 5 chục que tính lấy thêm 4 que tính nữa và nói “có 3 que tính nữa”
“Nói năm chục và bốn là năm mươi bốn”
- Năm mươi tư viết là: 54
(lưu ý 51 không đọc là năm mươi một, mà đọc là năm mươi mốt.
- *HDH...