Download miễn phí Giáo án tổng hợp lớp 4 - Trường tiểu học Hoa Thuỷ - Năm 2015 - 2016 - Tuần 24
+ Gọi 3 H lên bảng đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru và trả lời
+ Gọi H nhận xét
+ GV nhận xét đánh giá
+ GV giới thiệu bài.
+ GV treo tranh minh hoạ
H: Bức tranh vẽ cảnh gì?
Để tải tài liệu này, vui lòng Trả lời bài viết, Mods sẽ gửi Link download cho bạn ngay qua hòm tin nhắn.
Ketnooi -
You must be registered for see links
Ai cần tài liệu gì mà không tìm thấy ở Ketnooi, đăng yêu cầu down tại đây nhé:
Nhận download tài liệu miễn phí
Tóm tắt nội dung tài liệu:
eå.
Tuyø löôïng thôøi gian maø GV choïn löôïng HS cho phuø hôïp.
+Taám göông caùc chieán só coâng an truy ñöôïc keû troäm thaùo oác ñöôøng ray.
-HS döôùi lôùp laéng nghe.
-Nghe.
Chính tả
NGHE - VIẾT: HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I. Mục tiêu:
+ Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi.
+ Làm đúng bài tập CT phương ngữ 2 a/b.
+ Hs tiếp thu nhanh làm được BT3 (đoán chữ).
+ Giáo dục H tính cẩn thận, có ý thức luyện viết chữ đẹp
II. Đồ dùng dạy học:
+ Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a và b.
III. Hoạt động dạy – học:
ND - TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học.
1. Khởi động: 4-5’
2. Dạy bài mới: 30’
*GTB
a. Hướng dẫn nghe – viết đúng chính tả: 20-22’
.
b. Luyện tập 5-7’
Bài 2
3. Củng cố, dặn dò: 3-5’
+ Đọc cho H viết các từ hay sai ở bài trước: Sung sướng, lao xao, lướt thướt, lang thang.
+ Gọi H nhận xét
+ Nhận xét về chữ viết của HS.
+ GV giới thiệu bài.
+ GV cho HS quan sát dáng hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và giới thiệu
+ Đọc bài viết
H: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh với những bức tranh nào?
H: Nội dung đoạn văn nói điều gì?
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
- Nhắc HS chú ý viết các tên riêng.
+ GV đọc chính tả cho HS viết
+ GV quan sát, giúp đỡ Hs
+ GV đọc lại bài chính tả để Hs soát lỗi
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Yêu cầu HS trao đổi làm bài.
+ Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng.
+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
* GV giải thích: từ chuyện được dùng trong các cụm từ : kể chuyện, câu chuyện. Từ truyện được dùng trong các cụm từ: đọc truyện, quyển truyện, truyện kể, nhân vật trong truyện.
+ GV n/xét tiết học và chữ viết của HS.
+ Dặn HS.
+ 1 H viết trên bảng, lớp viết vào bảng con
+ Lớp theo dõi và nhận xét.
+ Theo dõi
+ Lắng nghe
+ HS quan sát và lắng nghe.
+ Lắng nghe, lớp đọc thầm.
- Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen.
+ Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa,
+ Các từ khó: Nghệ sĩ tài hoa, hội hoạ, hoả tuyến.
+ HS lắng nghe.
+ Nghe GV đọc và viết bài
+ Lắng nghe, soát lỗi.
+ 1 HS đọc.
+ HS thảo luận cặp đôi làm bài, 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
+ Nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- Kể chuyện phải trung thành với truyện , phải kể đúng các tình tiết của câu chuyện, các nhân vật có trong truyện. Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2016
Luyện từ và câu
CÂU KỂ : AI LÀ GÌ ?
I. Mục tiêu:
+ Hiểu tác dụng và cấu tạo của câu kể Ai là gì? Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn.
+ Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình.
+ Hs tiếp thu nhanh viết được 4,5 câu kể theo yêu cầu của BT2.
+ Giáo dục H có ý thức học.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Bảng lớp chép sẵn đoạn văn ở bài tập 1.
III. Hoạt động dạy – học
ND - TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: 4-5’
2. Dạy bài mới: 30’ a. Tìm hiểu ví dụ: 12-13’
Bài 3:
Bài 4:
b. Ghi nhớ SGK.
c.Luyện tập: 15-17’
Bài 1: 7-8’
Bài 2: : 6-7’
3. Củng cố, dặn dò: 3-5’
+ Gọi 3 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu ở tiết học trước
+ Gọi H nhận xét
+ GV nhận xét đánh giá
+ GV giới thiệu bài.
+ Cho 4 HS đọc nối tiếp nhau
+ Gọi HS đọc 3 câu được gạch chân trong đoạn văn.
H: Câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nhận định về bạn Diệu Chi?
+ GV nhận xét câu trả lời của HS.
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Yêu cầu HS thảo luận, làm bài.
+ GV nêu: Các câu giới thiệu và nhận định về bạn Diệu Chi là kiểu câu kể Ai là gì?
H: Bộ phận CN và VN trong câu kể Ai là gì? trả lời cho những câu hỏi nào?
+ Hãy phân biệt 3 kiểu câu đã học Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?
+ Gọi H đọc ghi nhớ
+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
+ Yêu cầu HS tự làm bài.
+ Nhận xét, chốt kết quả đúng
+ GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Yêu cầu H hoạt động theo nhóm đôi
+ Gọi HS nói lời giới thiệu.
+ GV nhận xét tiết học.Dặn HS
+ 3 H lên bảng
+ Lớp theo dõi, nhận xét.
+ HS lắng nghe
+ 4 HS nối tiếp đọc. Lớp đọc thầm.
+ HS thực hiện yêu cầu.
+ Câu giới thiệu về bạn Chi: Đây là Diệu Chi,trường tiểu học Thành Công.
+ 1 HS đọc.
+ HS lắng nghe.
+ Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai? Bộ phận VN trả lời cho câu hỏi Là gì?
+ HS suy nghĩ, thảo luận nhóm lớn và trả lời câu hỏi:
+ H đọc ghi nhớ
+ 2 HS đọc trước lớp.
+ Thực hiện
+ Theo dõi, chữa bài
+ 1 HS đọc.
+ HS thảo luận theo cặp đôi
+ 5 đến 7 em tiếp nối nhau giới thiệu. Lớp lắng nghe.
+ HS lắng nghe và thực hiện
Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
* Giúp H:
+ Bước đầu giúp cho HS biết cách thực hiện phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số.
+ Giúp H hoàn thành đúng các bài tập 1; 2 (a,b).
+ Giáo dục H tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
+ 2 băng giấy hình chữ nhật có kích thước 1 dm x 6 dm.
III. Hoạt động dạy – học
ND - TG
Hoạt động dạy
Hoạ động học
1. Khởi động: 4-5’
2. Bài mới: 30’
a. Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan.
6-6’
b) Hướng dẫn thực hiện phép trừ 2 phân số cùng mẫu số: 5-6’
c. Luyện tập:
15-17’
Bài 1: 5-6’
Bài 2: 6-7’
3. Củng cố. Dặn dò: 3-5’
+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm ở tiết trước.
+ Gọi H nhận xét
+ Nhận xét và đánh giá H
+ GV giới thiệu bài.
+ GV nêu vấn đề theo SGK để rút ra phép trừ
H: Theo em làm thế nào để có:
?
H: Vậy muốn trừ 2 phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào?
+ Yêu cầu HS nhắc lại cách trừ 2 phân số có cùng mẫu số.
+ Cho HS so sánh cách thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số với phép cộng hai phân số cùng mẫu số.
+ GV yêu cầu HS tự làm bài.
+ Nhận xét bài làm trên bảng.
a) ;
+ Y/c HS thảo luận nhóm lớn và làm bài.
* Kết quả đúng:
a)
b)
Nếu còn thời gian, HD các bài còn lại
+ Nhận xét tiết học, dặn H .
+ 2 em lên thực hiện
+ Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn
+ Lắng nghe và nhắc lại tên bài.
+ Theo dõi
+ HS tự thực hiện theo phương pháp của mình để thấy được kết quả, còn lại
- HS trả lời:
Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số, ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ 2 và giữ nguyên mẫu số.
+ H thảo luận cặp đôi, thực hiện
+ 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở.
+ Nhận xét bài làm của bạn.
b)
+ Thực hiện
+ Nhận xét, chữa bài
+ Lớp lắng nghe.
Chiều
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu:
* Giúp H:
+ Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hay chứng kiến) để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh sạch đẹp.
+ Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
+ Giáo dục H biết tham gia vào việc giữ gìn xóm làng sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Tranh ảnh về các phong trào giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp.
+ Đề tài viết sẵn trên bảng lớp. Dàn ý kể chuyện viết sẵn vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy và học:
ND - TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: 4-5’
2. Dạy bài mới: 30’
* GTB
* Hướng dẫn HS kể chuyện
a. Tìm hiểu đề bài : 5-6’
b. Kể trong nhóm: 9-10’
c. Kể trước lớp
13-15’
3. Củng cố, dặn dò:
2-3’
+ GV gọi 2 HS lên bảng
+ Gọi H nhận xét
+ Nhận xét đánh giá
+ GV giới ...
Tuyø löôïng thôøi gian maø GV choïn löôïng HS cho phuø hôïp.
+Taám göông caùc chieán só coâng an truy ñöôïc keû troäm thaùo oác ñöôøng ray.
-HS döôùi lôùp laéng nghe.
-Nghe.
Chính tả
NGHE - VIẾT: HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I. Mục tiêu:
+ Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi.
+ Làm đúng bài tập CT phương ngữ 2 a/b.
+ Hs tiếp thu nhanh làm được BT3 (đoán chữ).
+ Giáo dục H tính cẩn thận, có ý thức luyện viết chữ đẹp
II. Đồ dùng dạy học:
+ Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a và b.
III. Hoạt động dạy – học:
ND - TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học.
1. Khởi động: 4-5’
2. Dạy bài mới: 30’
*GTB
a. Hướng dẫn nghe – viết đúng chính tả: 20-22’
.
b. Luyện tập 5-7’
Bài 2
3. Củng cố, dặn dò: 3-5’
+ Đọc cho H viết các từ hay sai ở bài trước: Sung sướng, lao xao, lướt thướt, lang thang.
+ Gọi H nhận xét
+ Nhận xét về chữ viết của HS.
+ GV giới thiệu bài.
+ GV cho HS quan sát dáng hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và giới thiệu
+ Đọc bài viết
H: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh với những bức tranh nào?
H: Nội dung đoạn văn nói điều gì?
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
- Nhắc HS chú ý viết các tên riêng.
+ GV đọc chính tả cho HS viết
+ GV quan sát, giúp đỡ Hs
+ GV đọc lại bài chính tả để Hs soát lỗi
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Yêu cầu HS trao đổi làm bài.
+ Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng.
+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
* GV giải thích: từ chuyện được dùng trong các cụm từ : kể chuyện, câu chuyện. Từ truyện được dùng trong các cụm từ: đọc truyện, quyển truyện, truyện kể, nhân vật trong truyện.
+ GV n/xét tiết học và chữ viết của HS.
+ Dặn HS.
+ 1 H viết trên bảng, lớp viết vào bảng con
+ Lớp theo dõi và nhận xét.
+ Theo dõi
+ Lắng nghe
+ HS quan sát và lắng nghe.
+ Lắng nghe, lớp đọc thầm.
- Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen.
+ Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa,
+ Các từ khó: Nghệ sĩ tài hoa, hội hoạ, hoả tuyến.
+ HS lắng nghe.
+ Nghe GV đọc và viết bài
+ Lắng nghe, soát lỗi.
+ 1 HS đọc.
+ HS thảo luận cặp đôi làm bài, 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
+ Nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- Kể chuyện phải trung thành với truyện , phải kể đúng các tình tiết của câu chuyện, các nhân vật có trong truyện. Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2016
Luyện từ và câu
CÂU KỂ : AI LÀ GÌ ?
I. Mục tiêu:
+ Hiểu tác dụng và cấu tạo của câu kể Ai là gì? Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn.
+ Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình.
+ Hs tiếp thu nhanh viết được 4,5 câu kể theo yêu cầu của BT2.
+ Giáo dục H có ý thức học.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Bảng lớp chép sẵn đoạn văn ở bài tập 1.
III. Hoạt động dạy – học
ND - TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: 4-5’
2. Dạy bài mới: 30’ a. Tìm hiểu ví dụ: 12-13’
Bài 3:
Bài 4:
b. Ghi nhớ SGK.
c.Luyện tập: 15-17’
Bài 1: 7-8’
Bài 2: : 6-7’
3. Củng cố, dặn dò: 3-5’
+ Gọi 3 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu ở tiết học trước
+ Gọi H nhận xét
+ GV nhận xét đánh giá
+ GV giới thiệu bài.
+ Cho 4 HS đọc nối tiếp nhau
+ Gọi HS đọc 3 câu được gạch chân trong đoạn văn.
H: Câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nhận định về bạn Diệu Chi?
+ GV nhận xét câu trả lời của HS.
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Yêu cầu HS thảo luận, làm bài.
+ GV nêu: Các câu giới thiệu và nhận định về bạn Diệu Chi là kiểu câu kể Ai là gì?
H: Bộ phận CN và VN trong câu kể Ai là gì? trả lời cho những câu hỏi nào?
+ Hãy phân biệt 3 kiểu câu đã học Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?
+ Gọi H đọc ghi nhớ
+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
+ Yêu cầu HS tự làm bài.
+ Nhận xét, chốt kết quả đúng
+ GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Yêu cầu H hoạt động theo nhóm đôi
+ Gọi HS nói lời giới thiệu.
+ GV nhận xét tiết học.Dặn HS
+ 3 H lên bảng
+ Lớp theo dõi, nhận xét.
+ HS lắng nghe
+ 4 HS nối tiếp đọc. Lớp đọc thầm.
+ HS thực hiện yêu cầu.
+ Câu giới thiệu về bạn Chi: Đây là Diệu Chi,trường tiểu học Thành Công.
+ 1 HS đọc.
+ HS lắng nghe.
+ Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai? Bộ phận VN trả lời cho câu hỏi Là gì?
+ HS suy nghĩ, thảo luận nhóm lớn và trả lời câu hỏi:
+ H đọc ghi nhớ
+ 2 HS đọc trước lớp.
+ Thực hiện
+ Theo dõi, chữa bài
+ 1 HS đọc.
+ HS thảo luận theo cặp đôi
+ 5 đến 7 em tiếp nối nhau giới thiệu. Lớp lắng nghe.
+ HS lắng nghe và thực hiện
Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
* Giúp H:
+ Bước đầu giúp cho HS biết cách thực hiện phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số.
+ Giúp H hoàn thành đúng các bài tập 1; 2 (a,b).
+ Giáo dục H tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
+ 2 băng giấy hình chữ nhật có kích thước 1 dm x 6 dm.
III. Hoạt động dạy – học
ND - TG
Hoạt động dạy
Hoạ động học
1. Khởi động: 4-5’
2. Bài mới: 30’
a. Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan.
6-6’
b) Hướng dẫn thực hiện phép trừ 2 phân số cùng mẫu số: 5-6’
c. Luyện tập:
15-17’
Bài 1: 5-6’
Bài 2: 6-7’
3. Củng cố. Dặn dò: 3-5’
+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm ở tiết trước.
+ Gọi H nhận xét
+ Nhận xét và đánh giá H
+ GV giới thiệu bài.
+ GV nêu vấn đề theo SGK để rút ra phép trừ
H: Theo em làm thế nào để có:
?
H: Vậy muốn trừ 2 phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào?
+ Yêu cầu HS nhắc lại cách trừ 2 phân số có cùng mẫu số.
+ Cho HS so sánh cách thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số với phép cộng hai phân số cùng mẫu số.
+ GV yêu cầu HS tự làm bài.
+ Nhận xét bài làm trên bảng.
a) ;
+ Y/c HS thảo luận nhóm lớn và làm bài.
* Kết quả đúng:
a)
b)
Nếu còn thời gian, HD các bài còn lại
+ Nhận xét tiết học, dặn H .
+ 2 em lên thực hiện
+ Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn
+ Lắng nghe và nhắc lại tên bài.
+ Theo dõi
+ HS tự thực hiện theo phương pháp của mình để thấy được kết quả, còn lại
- HS trả lời:
Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số, ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ 2 và giữ nguyên mẫu số.
+ H thảo luận cặp đôi, thực hiện
+ 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở.
+ Nhận xét bài làm của bạn.
b)
+ Thực hiện
+ Nhận xét, chữa bài
+ Lớp lắng nghe.
Chiều
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu:
* Giúp H:
+ Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hay chứng kiến) để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh sạch đẹp.
+ Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
+ Giáo dục H biết tham gia vào việc giữ gìn xóm làng sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Tranh ảnh về các phong trào giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp.
+ Đề tài viết sẵn trên bảng lớp. Dàn ý kể chuyện viết sẵn vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy và học:
ND - TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: 4-5’
2. Dạy bài mới: 30’
* GTB
* Hướng dẫn HS kể chuyện
a. Tìm hiểu đề bài : 5-6’
b. Kể trong nhóm: 9-10’
c. Kể trước lớp
13-15’
3. Củng cố, dặn dò:
2-3’
+ GV gọi 2 HS lên bảng
+ Gọi H nhận xét
+ Nhận xét đánh giá
+ GV giới ...