julietphuongdong93
New Member
Download miễn phí Giáo án Tổng hợp lớp 5 - Năm 2015 - 2016 - Trường Tiểu học Hoa Thủy - Tuần 8
Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi ở cuối bài.
- Giới thiệu bài: GV có thể dùng tranh về rừng để minh hoạ giới thiệu bài.
Rèn kĩ năng đọc đúng, hiểu nghĩa một số từ.
+Gọi 1 HS đọc cả bài trớc lớp.
*Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong nhúm (1lượt). GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc và kết hợp cho HS nêu cách hiểu nghĩa các chú giải
*Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi.
* Gọi 1 HS đọc toàn bài.
+GV đọc mẫu toàn bài.
Để tải tài liệu này, vui lòng Trả lời bài viết, Mods sẽ gửi Link download cho bạn ngay qua hòm tin nhắn.
Ketnooi -
You must be registered for see links
Ai cần tài liệu gì mà không tìm thấy ở Ketnooi, đăng yêu cầu down tại đây nhé:
Nhận download tài liệu miễn phí
Tóm tắt nội dung tài liệu:
, tuùc ngửừ noựi veà thieõn nhieõn.GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
2 HS laứm baứi
-HS ủoùc yeõu caàu baứi 1.
-HS tỡm hieồu baứi caự nhaõn vaứ neõu doứng giaỷi thớch ủuựng nghúa tửứ thieõn nhieõn.
-HS ủoùc baứi 2, xaực ủũnh yeõu caàu baứi taọp.
-ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy, nhoựm khaực boồ sung.
(thaực,gheành,gioự,baừo,nửụực ủaự,ủaỏt,khoai)
HS ủoùc yeõu caàu baứi 3, xaực ủũnh yeõu caàu baứi taọp.
-HS laứm baứi theo nhoựm 4 em.
-ẹaùi dieọn caực nhoựm daựn keỏt quaỷ thaỷo luaọn leõn baỷng vaứ trỡnh baứy.
HS ủoùc vaứ neõu yeõu caàu ủeà.
-HS laứm caự nhaõn vaứo vụỷ, 3 em leõn baỷng laứm.
-Nhaọn xeựt sửỷa baứi baùn treõn baỷng.
Toán(Tiết37) SO SáNH HAI Số THậP PHÂN
I.Mục tiêu:
- Học sinh biết so sánh hai số thập phân
- Biết sắp xếp số thập phân theo thứ tự tăng hay giảm dần
- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
- Cả lớp làm bài 1,2 . HS (KG): Hoàn thành nhanh các bài tập liên quan.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn SGK.
III. Hoạt động dạy và học:
ND-TG
Hoạt động thầy
Hoạt động của HS
1. Khởi động: 3-4P
2. Dạy học bài mới
HĐ1 :Tìm hiểu ví dụ
khoảng 10 phút)
HĐ 2: Rút ra cách so sánh số thập phânkhoảng 5 phút)
HĐ3: Luyện tập - thực hànhkhoảng 15 phút)
3.Củng cố - dặn dò:2-3P
GV gọi 2 HS lên bảng làm
a)Đọc và nêu các hàng của mỗi số thập phân sau 2,4; 3,45 ; 6, 023.
b) Tìm số thập phân bằng: 0,24 ; 1,450 ; 7,675 ; 34,40000 - GV nhận xét
GV giới thiệu bài
*Ví dụ 1.- GV ví dụ ghi trên bảng:
So sánh: 8,1m và 7,9m
- GV hỏi: Để so sánh 8,1m và 7,9m, ta có thể làm bằng cách nào?
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 3 em,
-Yêu cầu thay mặt nhóm trình bày
-GV nhận xét và chốt lại cách làm:
*Chuyển đổi 8,1m và 7,9m ra STN rồi so sánh
-GV kết luận
-Yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên không bằng nhau.
* Ví dụ 2.
-GV nêu ví dụ: So sánh: 35,7m và 35,698m
H: Nếu sử dụng cách so sánh ở ví dụ 1 ta làm có được không?
H: Theo em để so sánh 35,7 m và 35,698m ta nên làm theo cách nào? (so sánh phần TP)
-Yêu cầu HS đổi phần thập phân ra đơn vị khác để so sánh.
-Tổ chức thay mặt nhóm trình bày – GV nhận xét chốt lại
-Yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau.
-Giáo viên yêu cầu HS dựa vào cách so sánh ở 2 ví dụ hãy nêu cách so sánh số thập phân.
-Yêu cầu thay mặt nhóm trình bày
-Giáo viên chốt ý, ghi bảng:
Muốn so sánh 2 số thập phân
-GV nêu vài ví dụ minh hoạ để HS so sánh:
Bài 1:
-Gọi HS đọc đề bài và xác định yêu cầu BT.
-Tổ chức HS tự làm bài vào vở.
-GV nhận xét bài HS làm và chốt lại
Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài, nêu yêu cầu bài.
H: Để sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét bài HS làm và chốt lại
+ Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT tốn , chuẩn bị bài tiếp theo.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS trao đổi tìm cách so sánh.
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
-HS nêu, HS khác bổ sung.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS trao đổi theo nhóm bàn để tìm cách so sánh phần thập phân của 2 số với nhau, sau đó so sánh hai số.
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
-HS nêu, HS khác bổ sung.
-Học sinh theo nhóm bàn rút ra cách so sánh số thập phân, cử thư kí ghi cách so sánh .
-Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung.
Học sinh nhắc lại
Hoạt động cả lớp so sánh.
-HS đọc đề bài và xác định yêu cầu bài tập.
-1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở.
-Nhận xét bài bạn.
-HS đọc đề bài và xác định yêu cầu bài tập.
-HS trả lời, lớp bổ sung.
-1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở.
-Nhận xét bài bạn.
----------------------cd-----------------------
Thứ tư ngày 7 thỏng 10 năm 2015
Tập đọc TRƯớC CổNG TRờI
I .Mục tiêu:
+Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta.
+Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào dân tộc ( trả lời được các câu hỏi 1,3,4; thuộc lòng những câu thơ em thích)
HS (k,G) đọc thuộc lòng toàn bài.
II.Chuẩn bị: GV và HS: Sưu tầm tranh ảnh về khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống của người dân miền núi.
III.Các hoạt động dạy và học:
ND-TG
Hoạt động thầy
Hđ của HS
1.khởi động:
2.Dạy , học bài mới:
HĐ 1: Luyện đọ : (khoảng 10 phút)
HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài: (khoảng 10 phút)
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảmkhoảng 10 phút)
3. củng cố - Dặn dò: 2-3P
Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi ở cuối bài.
-GV nhận xét
Rèn kĩ năng đọc, ngắt nghỉ đúng chỗ và đạt tốc độ.
-Giới thiệu bài– GV ghi đề lên bảng.
+Gọi 1 HS khá (hay giỏi) đọc cả bài trước lớp.
*Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong nhúm. GV kết hợp cho HS nêu cách hiểu nghĩa các từ: boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt .
*Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi.
* Gọi 1 HS đọc toàn bài.
+GV đọc mẫu toàn bài.
Giúp hs nắm lại đại ý của bài
-Yêu cầu HS đọc thầm từng khổ thơ và trả lời câu hỏi cuối bài
-Yêu cầu HS thảo luận tìm đại ý của bài.
-Tổ chức cho thay mặt nhóm trình bày
– GV nhận xét chốt lại giúp hs nắm chắc đại ý.
Đại ý: Ngợi ca vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao, nơi thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, trong lành cùng những con ngưòi chịu thương chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương.
Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và thuộc bài thơ.
a)Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ:
* Gọi một số HS đọc từng khổ, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc của bạn sau mỗi khổ thơ.
* GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi khổ.
* GV đọc mẫu bài thơ
* Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ 2.
* Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo dõi uốn nắn (có thể kết hợp trả lời câu hỏi).
b) Hướng dẫn học thuộc lòng:
-Yêu cầu HS đọc nhẩm thuộc những câu mà mình thích.
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng – GV nhận xét tuyên dương.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài nêu đại ý.
-Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS.-Dặn HS ..
HSy đọc và trả lời.
-1 HS đọc, HS khác đọc thầm.
-Đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ trước lớp.
*HSy lưu ý cách ngắt nghỉ.
-HS đọc theo nhóm đôi.
-1 em đọc toàn bài.
-HS đọc thầm các khổ thơ và trả lời.
-HSy hợp trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung.
*HSy nắm các ý trong bài
-HS đọc đại ý.HS mỗi em đọc mỗi khổ thơ, HS khác nhận xét cách đọc.
-Theo dõi nắm bắt cách đọc.
-HS theo cặp đọc cho nhau nghe.
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
-HS đọc thuộc bài thơ.
-HS xung phong đọc thuộc.
----------------------cd-----------------------
Toán (tiết38) LUYệN TậP
I.Mục tiêu:
* Giúp HS biết:
- So sánh hai số thập phân
- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn.
- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
- Cả lớp làm bài 1,2,3 ,4 phần a. Học sinh (K,G) Hoàn thành tốt và nhanh các bài tập liên quan.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy và học:
ND-TG
Hoạt động thầy
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
(4-5p)
2. Dạy bài mới:
HĐ1:Làm bài tập 1khoảng 7-8 phút)
HĐ2: Làm bài tập 2:khoảng 7-8 phút)
HĐ3: Làm bài tập 3:khoảng 7-8 phút)
3. Củng cố - dặn dò: 2-3p
- Gọi HS làm bài và nêu cách làm:
a) Điền dấu thíc...
2 HS laứm baứi
-HS ủoùc yeõu caàu baứi 1.
-HS tỡm hieồu baứi caự nhaõn vaứ neõu doứng giaỷi thớch ủuựng nghúa tửứ thieõn nhieõn.
-HS ủoùc baứi 2, xaực ủũnh yeõu caàu baứi taọp.
-ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy, nhoựm khaực boồ sung.
(thaực,gheành,gioự,baừo,nửụực ủaự,ủaỏt,khoai)
HS ủoùc yeõu caàu baứi 3, xaực ủũnh yeõu caàu baứi taọp.
-HS laứm baứi theo nhoựm 4 em.
-ẹaùi dieọn caực nhoựm daựn keỏt quaỷ thaỷo luaọn leõn baỷng vaứ trỡnh baứy.
HS ủoùc vaứ neõu yeõu caàu ủeà.
-HS laứm caự nhaõn vaứo vụỷ, 3 em leõn baỷng laứm.
-Nhaọn xeựt sửỷa baứi baùn treõn baỷng.
Toán(Tiết37) SO SáNH HAI Số THậP PHÂN
I.Mục tiêu:
- Học sinh biết so sánh hai số thập phân
- Biết sắp xếp số thập phân theo thứ tự tăng hay giảm dần
- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
- Cả lớp làm bài 1,2 . HS (KG): Hoàn thành nhanh các bài tập liên quan.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn SGK.
III. Hoạt động dạy và học:
ND-TG
Hoạt động thầy
Hoạt động của HS
1. Khởi động: 3-4P
2. Dạy học bài mới
HĐ1 :Tìm hiểu ví dụ
khoảng 10 phút)HĐ 2: Rút ra cách so sánh số thập phân
khoảng 5 phút)HĐ3: Luyện tập - thực hành
khoảng 15 phút)3.Củng cố - dặn dò:2-3P
GV gọi 2 HS lên bảng làm
a)Đọc và nêu các hàng của mỗi số thập phân sau 2,4; 3,45 ; 6, 023.
b) Tìm số thập phân bằng: 0,24 ; 1,450 ; 7,675 ; 34,40000 - GV nhận xét
GV giới thiệu bài
*Ví dụ 1.- GV ví dụ ghi trên bảng:
So sánh: 8,1m và 7,9m
- GV hỏi: Để so sánh 8,1m và 7,9m, ta có thể làm bằng cách nào?
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 3 em,
-Yêu cầu thay mặt nhóm trình bày
-GV nhận xét và chốt lại cách làm:
*Chuyển đổi 8,1m và 7,9m ra STN rồi so sánh
-GV kết luận
-Yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên không bằng nhau.
* Ví dụ 2.
-GV nêu ví dụ: So sánh: 35,7m và 35,698m
H: Nếu sử dụng cách so sánh ở ví dụ 1 ta làm có được không?
H: Theo em để so sánh 35,7 m và 35,698m ta nên làm theo cách nào? (so sánh phần TP)
-Yêu cầu HS đổi phần thập phân ra đơn vị khác để so sánh.
-Tổ chức thay mặt nhóm trình bày – GV nhận xét chốt lại
-Yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau.
-Giáo viên yêu cầu HS dựa vào cách so sánh ở 2 ví dụ hãy nêu cách so sánh số thập phân.
-Yêu cầu thay mặt nhóm trình bày
-Giáo viên chốt ý, ghi bảng:
Muốn so sánh 2 số thập phân
-GV nêu vài ví dụ minh hoạ để HS so sánh:
Bài 1:
-Gọi HS đọc đề bài và xác định yêu cầu BT.
-Tổ chức HS tự làm bài vào vở.
-GV nhận xét bài HS làm và chốt lại
Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài, nêu yêu cầu bài.
H: Để sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét bài HS làm và chốt lại
+ Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT tốn , chuẩn bị bài tiếp theo.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS trao đổi tìm cách so sánh.
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
-HS nêu, HS khác bổ sung.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS trao đổi theo nhóm bàn để tìm cách so sánh phần thập phân của 2 số với nhau, sau đó so sánh hai số.
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
-HS nêu, HS khác bổ sung.
-Học sinh theo nhóm bàn rút ra cách so sánh số thập phân, cử thư kí ghi cách so sánh .
-Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung.
Học sinh nhắc lại
Hoạt động cả lớp so sánh.
-HS đọc đề bài và xác định yêu cầu bài tập.
-1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở.
-Nhận xét bài bạn.
-HS đọc đề bài và xác định yêu cầu bài tập.
-HS trả lời, lớp bổ sung.
-1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở.
-Nhận xét bài bạn.
----------------------cd-----------------------
Thứ tư ngày 7 thỏng 10 năm 2015
Tập đọc TRƯớC CổNG TRờI
I .Mục tiêu:
+Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta.
+Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào dân tộc ( trả lời được các câu hỏi 1,3,4; thuộc lòng những câu thơ em thích)
HS (k,G) đọc thuộc lòng toàn bài.
II.Chuẩn bị: GV và HS: Sưu tầm tranh ảnh về khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống của người dân miền núi.
III.Các hoạt động dạy và học:
ND-TG
Hoạt động thầy
Hđ của HS
1.khởi động:
2.Dạy , học bài mới:
HĐ 1: Luyện đọ : (khoảng 10 phút)
HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài: (khoảng 10 phút)
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm
khoảng 10 phút)3. củng cố - Dặn dò: 2-3P
Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi ở cuối bài.
-GV nhận xét
Rèn kĩ năng đọc, ngắt nghỉ đúng chỗ và đạt tốc độ.
-Giới thiệu bài– GV ghi đề lên bảng.
+Gọi 1 HS khá (hay giỏi) đọc cả bài trước lớp.
*Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong nhúm. GV kết hợp cho HS nêu cách hiểu nghĩa các từ: boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt .
*Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi.
* Gọi 1 HS đọc toàn bài.
+GV đọc mẫu toàn bài.
Giúp hs nắm lại đại ý của bài
-Yêu cầu HS đọc thầm từng khổ thơ và trả lời câu hỏi cuối bài
-Yêu cầu HS thảo luận tìm đại ý của bài.
-Tổ chức cho thay mặt nhóm trình bày
– GV nhận xét chốt lại giúp hs nắm chắc đại ý.
Đại ý: Ngợi ca vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao, nơi thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, trong lành cùng những con ngưòi chịu thương chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương.
Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và thuộc bài thơ.
a)Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ:
* Gọi một số HS đọc từng khổ, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc của bạn sau mỗi khổ thơ.
* GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi khổ.
* GV đọc mẫu bài thơ
* Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ 2.
* Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo dõi uốn nắn (có thể kết hợp trả lời câu hỏi).
b) Hướng dẫn học thuộc lòng:
-Yêu cầu HS đọc nhẩm thuộc những câu mà mình thích.
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng – GV nhận xét tuyên dương.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài nêu đại ý.
-Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS.-Dặn HS ..
HSy đọc và trả lời.
-1 HS đọc, HS khác đọc thầm.
-Đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ trước lớp.
*HSy lưu ý cách ngắt nghỉ.
-HS đọc theo nhóm đôi.
-1 em đọc toàn bài.
-HS đọc thầm các khổ thơ và trả lời.
-HSy hợp trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung.
*HSy nắm các ý trong bài
-HS đọc đại ý.HS mỗi em đọc mỗi khổ thơ, HS khác nhận xét cách đọc.
-Theo dõi nắm bắt cách đọc.
-HS theo cặp đọc cho nhau nghe.
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
-HS đọc thuộc bài thơ.
-HS xung phong đọc thuộc.
----------------------cd-----------------------
Toán (tiết38) LUYệN TậP
I.Mục tiêu:
* Giúp HS biết:
- So sánh hai số thập phân
- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn.
- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
- Cả lớp làm bài 1,2,3 ,4 phần a. Học sinh (K,G) Hoàn thành tốt và nhanh các bài tập liên quan.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy và học:
ND-TG
Hoạt động thầy
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
(4-5p)
2. Dạy bài mới:
HĐ1:Làm bài tập 1
khoảng 7-8 phút)HĐ2: Làm bài tập 2:
khoảng 7-8 phút)HĐ3: Làm bài tập 3:
khoảng 7-8 phút)3. Củng cố - dặn dò: 2-3p
- Gọi HS làm bài và nêu cách làm:
a) Điền dấu thíc...