Download miễn phí Giáo án Tổng hợp lớp 5 - Năm 2016 - 2017 - Trường Tiểu học Hoa Thủy - Tuần 6
1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Việc 1: Quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- Việc 2: Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa.
- Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến.
- Việc 4: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
- Nghe cô giáo giới thiệu bài.
2. Luyện đọc:
- Việc 1:1 HS giỏi đọc toàn bài.
- Việc 2: Thảo luận nhóm đôi, chia đoạn. ( 3đoạn)
- Việc 3: Chia sẻ với các bạn về ý kiến của nhóm mình.
- Một số nhóm nêu cách chia đoạn.
- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát hiện từ khó, câu dài cùng giúp nhau đọc. ( GV theo dõi, giúp đỡ) a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la, và các số liệu thống kê (1/5, 9/10, 3/4, 1/7,1/10).
Để tải tài liệu này, vui lòng Trả lời bài viết, Mods sẽ gửi Link download cho bạn ngay qua hòm tin nhắn.
Ketnooi -
You must be registered for see links
Ai cần tài liệu gì mà không tìm thấy ở Ketnooi, đăng yêu cầu down tại đây nhé:
Nhận download tài liệu miễn phí
Tóm tắt nội dung tài liệu:
TUẦN 6
...................
Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2016
Chào cờ : Theo kế hoạch của nhà trường
TẬP ĐỌC : SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
- Hiểu nội dung: chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,4 trong sgk).
- GDHS chống sự phân biệt chủng tộc.
* Điều chỉnh: Không hỏi câu hỏi 3.
II. Chuẩn bị: - Bảng phụ
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*Khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi.
- Nghe GV nêu mục tiêu bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Việc 1: Quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- Việc 2: Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa.
- Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến.
- Việc 4: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
- Nghe cô giáo giới thiệu bài.
2. Luyện đọc:
- Việc 1:1 HS giỏi đọc toàn bài.
- Việc 2: Thảo luận nhóm đôi, chia đoạn. ( 3đoạn)
- Việc 3: Chia sẻ với các bạn về ý kiến của nhóm mình.
- Một số nhóm nêu cách chia đoạn.
- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát hiện từ khó, câu dài cùng giúp nhau đọc. ( GV theo dõi, giúp đỡ) a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la, và các số liệu thống kê (1/5, 9/10, 3/4, 1/7,1/10).
- Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung.
- Cả lớp nghe GV đọc mẫu bài.
3. Tìm hiểu nội dung.
Việc 1: Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu.
Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời
Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình.
Việc 4: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
* Báo cáo với cô giáo kết quả. Nghe GV nhận xét, kết luận
4. Luyện đọc diễn cảm:
- Chia sẻ với bạn về cách đọc tốt bài tập đọc. ? Để đọc tốt bài này ta cần đọc như thế nào?
- Nghe GV HD cách đọc bài.
- Nghe G đọc mẫu đoạn 3.
- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc.
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc ( Đại diện một số nhóm đọc). Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể hiện tốt nhất.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG:
- Về nhà cùng bạn thi đọc tốt bài tập đọc.
TOÁN: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:
-Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích.
-Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích, giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích.
II. Hoạt động học:
*Khởi động:
Việc 1: PCTHĐTQ tổ chức cho lớp một trò chơi khởi động tiết học.
Việc 2:
- GV tổ chức đố :
Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a) 2dam2 4m2 = m2
23456hm2 = hm2 m2
b) 245m2 = ..dam2 ..m2
657dm2 = m2 dm2
A. Hoạt động thực hành
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
Bài tập 1:
- Việc 1: Cá nhân làm vào nháp:
- Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Việc 3: Hoạt động nhóm lớn : Thống nhất kết quả.
Bài tập 2:
- Việc 1: Cá nhân làm bài vào nháp :
- Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Viêc 3: Hoạt động nhóm lớn. Sau đó trình bày kết quả. GV và HS trong lớp nhận xét, bổ sung.
Bài tập 3
cột 1)
- Việc 1: Cá nhân làm bài vào nháp :
- Việc 2: Hoạt động nhóm .Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Việc 3: Hoạt động nhóm lớn:
Bài tập 4:
-NT tổ chức cho nhóm tìm hiểu bài 4 rồi yêu cầu cá nhân làm bài vào vở nháp
+ Làm thế nào để tính diện tích nền căn phòng đó?
+ Muốn tính diện tích 150 viên gạch ta làm thế nào?
- Cá nhân làm bài vào nháp :
- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Các nhóm lên trình bày kết quả.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Dùng thước đo kích thước 1 viên gạch hoa, đếm số viên gạch trong phòng học rồi tính diện tích phòng học của lớp mình.
CHÍNH TẢ: (nhớ- viết) Ê-MI-LI, CON
I. Mục tiêu:
- Nhớ – viết đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ tự do.
- Nhận biết các tiếng chứa ươ, ưa và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3.
- HS làm được đầy đủ BT3, hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Đố bạn.
Cách chơi: Một bạn nêu 1 tiếng có nguyên âm đôi sau đó chỉ định một bạn khác nói rõ cách đánh dấu thanh( đánh dấu thanh ở âm nào). Nếu nói đúng, bạn đó được nêu tiếng khác và chỉ định một bạn khác ..., nếu nói không đúng bạn đó thua cuộc.
- GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu cơ bản của bài học.
* Hình thành kiến thức mới:
1. Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- GV, 1 HS đọc bài viết chính tả.
- Cá nhân đọc bài viết chính tả.
2. Viết từ khó
- Việc 1: Nhóm trưởng đọc các từ khó, yêu cầu các bạn viết vào vở nhápÊ- mi-li, Oa-sinh –tơn, hoàng hôn, sự thật
- Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai).
+ Cùng kiểm tra trong nhóm lớn.
3. Viết chính tả
Việc 1: GV đọc bài chính tả cho HS viết bài, dò bài.
Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai).
Việc 3: Trao đổi cách viết đúng các từ mà các bạn trong nhóm viết sai.
Việc 4: GV đánh giá, nhận xét một số bài.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 2: Tìm được các tiếng có chứa ưa, ươ trong bài văn dưới đây. Giải thích quy tắc ghi dấu thanh trong mỗi tiếng em tìm được.
- Cá nhân tự làm bài.
- Hoạt động nhóm lớn: Trao đổi bài trong nhóm. Thống nhất kết quả.
Bài tập 3: Tìm tiếng có chứa uô, ua thích hợp với mỗi chỗ trống trong các thành ngữ dưới đây:.
- Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm bài vào vở.
- Hoạt động nhóm lớn: NT gọi các bạn nêu kết quả, thống nhất ý kiến trong nhóm.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Tìm tiếng có chứa ưa, ươ và viết cho đúng dấu thanh của các tiếng đó.
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
( Thay bài kể chuyện được chứng kiến hay tham gia. ĐC theo CV 5842)
Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh.
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh.
- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- GDHS lòng yêu hòa bình, lên án cuộc chiến tranh xâm lược.
*HS: Tìm được truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động
II.Chuẩn bị: Một số truyện kể ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh.
III. Hoạt động học:
* Khởi động:
- Ban văn nghệ điều hành cả lớp hát bài hát mà các bạn yêu thích.
- Nghe GV giới thiệu mục tiê...
...................
Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2016
Chào cờ : Theo kế hoạch của nhà trường
TẬP ĐỌC : SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
- Hiểu nội dung: chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,4 trong sgk).
- GDHS chống sự phân biệt chủng tộc.
* Điều chỉnh: Không hỏi câu hỏi 3.
II. Chuẩn bị: - Bảng phụ
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*Khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi.
- Nghe GV nêu mục tiêu bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Việc 1: Quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- Việc 2: Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa.
- Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến.
- Việc 4: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
- Nghe cô giáo giới thiệu bài.
2. Luyện đọc:
- Việc 1:1 HS giỏi đọc toàn bài.
- Việc 2: Thảo luận nhóm đôi, chia đoạn. ( 3đoạn)
- Việc 3: Chia sẻ với các bạn về ý kiến của nhóm mình.
- Một số nhóm nêu cách chia đoạn.
- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát hiện từ khó, câu dài cùng giúp nhau đọc. ( GV theo dõi, giúp đỡ) a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la, và các số liệu thống kê (1/5, 9/10, 3/4, 1/7,1/10).
- Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung.
- Cả lớp nghe GV đọc mẫu bài.
3. Tìm hiểu nội dung.
Việc 1: Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu.
Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời
Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình.
Việc 4: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
* Báo cáo với cô giáo kết quả. Nghe GV nhận xét, kết luận
4. Luyện đọc diễn cảm:
- Chia sẻ với bạn về cách đọc tốt bài tập đọc. ? Để đọc tốt bài này ta cần đọc như thế nào?
- Nghe GV HD cách đọc bài.
- Nghe G đọc mẫu đoạn 3.
- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc.
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc ( Đại diện một số nhóm đọc). Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể hiện tốt nhất.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG:
- Về nhà cùng bạn thi đọc tốt bài tập đọc.
TOÁN: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:
-Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích.
-Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích, giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích.
II. Hoạt động học:
*Khởi động:
Việc 1: PCTHĐTQ tổ chức cho lớp một trò chơi khởi động tiết học.
Việc 2:
- GV tổ chức đố :
Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a) 2dam2 4m2 = m2
23456hm2 = hm2 m2
b) 245m2 = ..dam2 ..m2
657dm2 = m2 dm2
A. Hoạt động thực hành
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
Bài tập 1:
- Việc 1: Cá nhân làm vào nháp:
- Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Việc 3: Hoạt động nhóm lớn : Thống nhất kết quả.
Bài tập 2:
- Việc 1: Cá nhân làm bài vào nháp :
- Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Viêc 3: Hoạt động nhóm lớn. Sau đó trình bày kết quả. GV và HS trong lớp nhận xét, bổ sung.
Bài tập 3
cột 1)- Việc 1: Cá nhân làm bài vào nháp :
- Việc 2: Hoạt động nhóm .Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Việc 3: Hoạt động nhóm lớn:
Bài tập 4:
-NT tổ chức cho nhóm tìm hiểu bài 4 rồi yêu cầu cá nhân làm bài vào vở nháp
+ Làm thế nào để tính diện tích nền căn phòng đó?
+ Muốn tính diện tích 150 viên gạch ta làm thế nào?
- Cá nhân làm bài vào nháp :
- Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Các nhóm lên trình bày kết quả.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Dùng thước đo kích thước 1 viên gạch hoa, đếm số viên gạch trong phòng học rồi tính diện tích phòng học của lớp mình.
CHÍNH TẢ: (nhớ- viết) Ê-MI-LI, CON
I. Mục tiêu:
- Nhớ – viết đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ tự do.
- Nhận biết các tiếng chứa ươ, ưa và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3.
- HS làm được đầy đủ BT3, hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Đố bạn.
Cách chơi: Một bạn nêu 1 tiếng có nguyên âm đôi sau đó chỉ định một bạn khác nói rõ cách đánh dấu thanh( đánh dấu thanh ở âm nào). Nếu nói đúng, bạn đó được nêu tiếng khác và chỉ định một bạn khác ..., nếu nói không đúng bạn đó thua cuộc.
- GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu cơ bản của bài học.
* Hình thành kiến thức mới:
1. Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- GV, 1 HS đọc bài viết chính tả.
- Cá nhân đọc bài viết chính tả.
2. Viết từ khó
- Việc 1: Nhóm trưởng đọc các từ khó, yêu cầu các bạn viết vào vở nhápÊ- mi-li, Oa-sinh –tơn, hoàng hôn, sự thật
- Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai).
+ Cùng kiểm tra trong nhóm lớn.
3. Viết chính tả
Việc 1: GV đọc bài chính tả cho HS viết bài, dò bài.
Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai).
Việc 3: Trao đổi cách viết đúng các từ mà các bạn trong nhóm viết sai.
Việc 4: GV đánh giá, nhận xét một số bài.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 2: Tìm được các tiếng có chứa ưa, ươ trong bài văn dưới đây. Giải thích quy tắc ghi dấu thanh trong mỗi tiếng em tìm được.
- Cá nhân tự làm bài.
- Hoạt động nhóm lớn: Trao đổi bài trong nhóm. Thống nhất kết quả.
Bài tập 3: Tìm tiếng có chứa uô, ua thích hợp với mỗi chỗ trống trong các thành ngữ dưới đây:.
- Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm bài vào vở.
- Hoạt động nhóm lớn: NT gọi các bạn nêu kết quả, thống nhất ý kiến trong nhóm.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Tìm tiếng có chứa ưa, ươ và viết cho đúng dấu thanh của các tiếng đó.
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
( Thay bài kể chuyện được chứng kiến hay tham gia. ĐC theo CV 5842)
Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh.
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh.
- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- GDHS lòng yêu hòa bình, lên án cuộc chiến tranh xâm lược.
*HS: Tìm được truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động
II.Chuẩn bị: Một số truyện kể ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh.
III. Hoạt động học:
* Khởi động:
- Ban văn nghệ điều hành cả lớp hát bài hát mà các bạn yêu thích.
- Nghe GV giới thiệu mục tiê...