luckystar_n2t_tt
New Member
Download miễn phí Nhật kí dạy học Mĩ thuật khối 5
1. Hoạt động thực hành:
- Hoạt động cá nhân.
- Đối với học sinh năng năng lực hạn chế :
+Vẽ phác được hình khuôn mặt cân đối, có đầy đủ các bộ phận.
+ Biết lựa chọn màu sắc vẽ màu hoàn thành bức tranh dáng theo ý thích.
- Đối với học sinh năng khiếu :
+ Vẽ hình cân đối, thể hiện đặc điểm khuôn mặt và cảm xúc của bản thân qua đường nét, màu sắc.
+ Lựa chọn chất liệu theo ý thích, có thể kết hợp nhiều chất liệu( len, sợi, vãi, giấy màu, giấy báo ) để tạo sản phẩm.
Để tải tài liệu này, vui lòng Trả lời bài viết, Mods sẽ gửi Link download cho bạn ngay qua hòm tin nhắn.
Ketnooi -
You must be registered for see links
Ai cần tài liệu gì mà không tìm thấy ở Ketnooi, đăng yêu cầu down tại đây nhé:
Nhận download tài liệu miễn phí
Tóm tắt nội dung tài liệu:
TUẦN 1, 2
Soạn: 20/8/2016
Dạy lớp: 5A,5B,5C,5D,5Đ
Chủ đề 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA
Thời lượng : 2 tiết
I/ Mục tiêu: ( thống nhất với mục tiêu của sách hướng dẫn học)
Học sinh cần đạt được:
- Nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Thể hiện được tranh dáng tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên:
- Sách học mĩ thuật lớp 5.
-Tranh dáng phù hợp với nội dung bài học.
- Sản phẩm của học sinh về tranh dáng tự họa.
b.Học sinh:
- Sách học mĩ thuật lớp 5.
- Bút chì, màu vẽ, bút lông, giấy vẽ A3, A4,giấy màu, bìa cứng, hồ dán, gương, ảnh chụp chân dung, vải, sợi len, hoa lá...
2. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm.
3. Vận dụng quy trình mĩ thuật:
Quy trình 2 - Vẽ biểu cảm.
4. Phân bố thời gian các hoạt động dạy học :
- Tiết 1: 1. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu .
2. Hướng dẫn học sinh thực hiện .
- Tiết 2: 3. Hướng dẫn học sinh thực hành .
4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Hoạt động thực hành:
- Hoạt động cá nhân.
- Đối với học sinh năng năng lực hạn chế :
+Vẽ phác được hình khuôn mặt cân đối, có đầy đủ các bộ phận.
+ Biết lựa chọn màu sắc vẽ màu hoàn thành bức tranh dáng theo ý thích.
- Đối với học sinh năng khiếu :
+ Vẽ hình cân đối, thể hiện đặc điểm khuôn mặt và cảm xúc của bản thân qua đường nét, màu sắc.
+ Lựa chọn chất liệu theo ý thích, có thể kết hợp nhiều chất liệu( len, sợi, vãi, giấy màu, giấy báo) để tạo sản phẩm.
2. Hoạt động vận dụng – Sáng tạo
-Gợi ý HS thực hành tự họa dáng của mình hay tạo hình dáng người thân bằng các chất liệu khác như đất nặn, giấy màu, sợi len, hoa lá
TUẦN 3, 4, 5
Ngày soạn nhật kí: 4/9/2016
Dạy lớp: 5A,5B,5C,5D,5Đ
Chủ đề 2: SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI
Thời lượng : 3 tiết
I/ Mục tiêu: ( thống nhất với mục tiêu của sách hướng dẫn học)
Học sinh cần đạt được:
- Nhận ra và phân biệt được các hình khối cơ bản.
- Chỉ ra sự liên kết của các hình khối trong đồ vật, sự vật, các công trình kiến trúc
- Tạo dựng được hình khối ba chiều từ vật liệu dễ tìm và liên kết chúng thành các đồ vật, con vật, ngôi nhà, phương tiện giao thôngtheo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên:
- Sách dạy mĩ thuật lớp 5.
-Đồ vật thật hay hình ảnh, mô hình các đồ vật, con vật, ngôi nhà,
b.Học sinh:
- Sách học mĩ thuật lớp 5.
- Bút chì, màu vẽ, đất nặn, sáp nặn, bút lông, giấy vẽ A3, A4, bìa cứng, hồ dán.
- Các vật liệu tìm được.
2. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm
3. Vận dụng quy trình mĩ thuật:
Quy trình 5 - Tạo hình 3 chiều – tiếp cận theo chủ đề.
4. Phân bố thời gian các hoạt động dạy học :
- Tiết 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu .
Hướng dẫn học sinh thực hiện .
- Tiết 2: Hướng dẫn học sinh thực hành .
- Tiết 3: Hướng dẫn học sinh thực hành .
Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Hoạt động thực hành:
Hoạt động cá nhân.
- Đối với học sinh năng năng lực hạn chế :
+ Hình thành được ý tưởng tạo sản phẩm từ những vật liệu đã chuẩn bị.
Nêu câu hỏi gợi mở gợi ý cho HS lựa chọn nội dung, hình thức và vật liệu để tạo sản phẩm.
+ Tạo được các khối chính từ vật liệu, liên kết các khối chính để tạo sản phẩm.
- Đối với học sinh năng khiếu :
+ Sử dụng được các chất liệu khác nhau để trang trí, hoàn thiện sản phẩm.
+ Sáng tạo thêm các chi tiết khác để tạo sự sinh động cho sản phẩm.
2.Hoạt động vận dụng – Sáng tạo
-Gợi ý HS lắp ghép các hình khối từ vật liệu tìm được hay nặn hình khối ba chiều tạo sản phẩm theo ý thích.
TUẦN 6, 7, 8
Ngày soạn nhật kí: 24/9/2016
Dạy lớp: 5A,5B,5C,5D,5Đ
Chủ đề 3: ÂM NHẠC VÀ MÀU SẮC
Thời lượng : 3 tiết
I/ Mục tiêu:
Học sinh cần đạt được: ( thống nhất với mục tiêu của sách hướng dẫn học)
- Nghe và vận động được theo giai điệu của âm nhạc; chuyển được âm thanh và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy.
- Biết, hiểu về đường nét và màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc. Từ các đường nét, màu sắc có thể cảm nhận và tưởng tượng được hình ảnh.
- Phát triễn trí tưởng tượng về hình ảnh và kết hợp với chữ viết để tạo thành sản phẩm mĩ thuật mới.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên:
- Sách dạy mĩ thuật lớp 5.
-Đồ vật thật hay hình ảnh, mô hình các đồ vật, con vật, ngôi nhà,
b.Học sinh:
- Sách học mĩ thuật lớp 5.
- Bút chì, màu vẽ, đất nặn, sáp nặn, bút lông, giấy vẽ A3, A4, bìa cứng, hồ dán.
- Các vật liệu tìm được.
2. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm
3. Vận dụng quy trình mĩ thuật:
Quy trình 3 - Vẽ theo âm nhạc
4. Phân bố thời gian các hoạt động dạy học :
- Tiết 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu .
Hướng dẫn học sinh thực hiện .
- Tiết 2: Hướng dẫn học sinh thực hành .
- Tiết 3: Hướng dẫn học sinh thực hành .
Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Hoạt động thực hành:
Hoạt động cá nhân.
- Đối với học sinh năng năng lực hạn chế :
+ Hình thành được ý tưởng tạo sản phẩm từ những vật liệu đã chuẩn bị.
Nêu câu hỏi gợi mở gợi ý cho HS lựa chọn nội dung, hình thức và vật liệu để tạo sản phẩm.
+ Tạo được các khối chính từ vật liệu, liên kết các khối chính để tạo sản phẩm.
- Đối với học sinh năng khiếu :
+ Sử dụng được các chất liệu khác nhau để trang trí, hoàn thiện sản phẩm.
+ Sáng tạo thêm các chi tiết khác để tạo sự sinh động cho sản phẩm.
2. Hoạt động vận dụng – Sáng tạo
- Gợi ý HS sáng tạo các sản phẩm khác nhau để trang trí ở góc học tập ở nhà hay ở lớp.
TUẦN 9, 10
Ngày soạn nhật kí: 15/10/2016
Dạy lớp: 5A,5B,5C,5D,5Đ
Chủ đề 4: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ
Thời lượng :2 tiết
I/ Mục tiêu:
Học sinh cần đạt được:
- Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại lá cây.
- Biết sử dụng lá cây để tạo hình các sản phẩm như đồ vật, con vật, quả....
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên:
- Sách dạy mĩ thuật lớp 5.
- Một số loại lá cây có hình dáng và màu sắc khác nhau.
- Hình minh họa cách thực hiện.
- Sản phẩm sáng tạo từ lá cây.
b.Học sinh:
- Sách học mĩ thuật lớp 5.
- Lá cây, giấy vẽ, màu vẽ, băng dính hai mặt,...
2. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm
3. Vận dụng quy trình mĩ thuật:
Quy trình 1 - Vẽ cùng nhau và sáng tác câu chuyện.
4. Phân bố thời gian các hoạt động dạy học :
- Tiết 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu .
Hướng dẫn học sinh thực hiện .
- Tiết 2...
Soạn: 20/8/2016
Dạy lớp: 5A,5B,5C,5D,5Đ
Chủ đề 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA
Thời lượng : 2 tiết
I/ Mục tiêu: ( thống nhất với mục tiêu của sách hướng dẫn học)
Học sinh cần đạt được:
- Nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Thể hiện được tranh dáng tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên:
- Sách học mĩ thuật lớp 5.
-Tranh dáng phù hợp với nội dung bài học.
- Sản phẩm của học sinh về tranh dáng tự họa.
b.Học sinh:
- Sách học mĩ thuật lớp 5.
- Bút chì, màu vẽ, bút lông, giấy vẽ A3, A4,giấy màu, bìa cứng, hồ dán, gương, ảnh chụp chân dung, vải, sợi len, hoa lá...
2. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm.
3. Vận dụng quy trình mĩ thuật:
Quy trình 2 - Vẽ biểu cảm.
4. Phân bố thời gian các hoạt động dạy học :
- Tiết 1: 1. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu .
2. Hướng dẫn học sinh thực hiện .
- Tiết 2: 3. Hướng dẫn học sinh thực hành .
4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Hoạt động thực hành:
- Hoạt động cá nhân.
- Đối với học sinh năng năng lực hạn chế :
+Vẽ phác được hình khuôn mặt cân đối, có đầy đủ các bộ phận.
+ Biết lựa chọn màu sắc vẽ màu hoàn thành bức tranh dáng theo ý thích.
- Đối với học sinh năng khiếu :
+ Vẽ hình cân đối, thể hiện đặc điểm khuôn mặt và cảm xúc của bản thân qua đường nét, màu sắc.
+ Lựa chọn chất liệu theo ý thích, có thể kết hợp nhiều chất liệu( len, sợi, vãi, giấy màu, giấy báo) để tạo sản phẩm.
2. Hoạt động vận dụng – Sáng tạo
-Gợi ý HS thực hành tự họa dáng của mình hay tạo hình dáng người thân bằng các chất liệu khác như đất nặn, giấy màu, sợi len, hoa lá
TUẦN 3, 4, 5
Ngày soạn nhật kí: 4/9/2016
Dạy lớp: 5A,5B,5C,5D,5Đ
Chủ đề 2: SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI
Thời lượng : 3 tiết
I/ Mục tiêu: ( thống nhất với mục tiêu của sách hướng dẫn học)
Học sinh cần đạt được:
- Nhận ra và phân biệt được các hình khối cơ bản.
- Chỉ ra sự liên kết của các hình khối trong đồ vật, sự vật, các công trình kiến trúc
- Tạo dựng được hình khối ba chiều từ vật liệu dễ tìm và liên kết chúng thành các đồ vật, con vật, ngôi nhà, phương tiện giao thôngtheo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên:
- Sách dạy mĩ thuật lớp 5.
-Đồ vật thật hay hình ảnh, mô hình các đồ vật, con vật, ngôi nhà,
b.Học sinh:
- Sách học mĩ thuật lớp 5.
- Bút chì, màu vẽ, đất nặn, sáp nặn, bút lông, giấy vẽ A3, A4, bìa cứng, hồ dán.
- Các vật liệu tìm được.
2. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm
3. Vận dụng quy trình mĩ thuật:
Quy trình 5 - Tạo hình 3 chiều – tiếp cận theo chủ đề.
4. Phân bố thời gian các hoạt động dạy học :
- Tiết 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu .
Hướng dẫn học sinh thực hiện .
- Tiết 2: Hướng dẫn học sinh thực hành .
- Tiết 3: Hướng dẫn học sinh thực hành .
Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Hoạt động thực hành:
Hoạt động cá nhân.
- Đối với học sinh năng năng lực hạn chế :
+ Hình thành được ý tưởng tạo sản phẩm từ những vật liệu đã chuẩn bị.
Nêu câu hỏi gợi mở gợi ý cho HS lựa chọn nội dung, hình thức và vật liệu để tạo sản phẩm.
+ Tạo được các khối chính từ vật liệu, liên kết các khối chính để tạo sản phẩm.
- Đối với học sinh năng khiếu :
+ Sử dụng được các chất liệu khác nhau để trang trí, hoàn thiện sản phẩm.
+ Sáng tạo thêm các chi tiết khác để tạo sự sinh động cho sản phẩm.
2.Hoạt động vận dụng – Sáng tạo
-Gợi ý HS lắp ghép các hình khối từ vật liệu tìm được hay nặn hình khối ba chiều tạo sản phẩm theo ý thích.
TUẦN 6, 7, 8
Ngày soạn nhật kí: 24/9/2016
Dạy lớp: 5A,5B,5C,5D,5Đ
Chủ đề 3: ÂM NHẠC VÀ MÀU SẮC
Thời lượng : 3 tiết
I/ Mục tiêu:
Học sinh cần đạt được: ( thống nhất với mục tiêu của sách hướng dẫn học)
- Nghe và vận động được theo giai điệu của âm nhạc; chuyển được âm thanh và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy.
- Biết, hiểu về đường nét và màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc. Từ các đường nét, màu sắc có thể cảm nhận và tưởng tượng được hình ảnh.
- Phát triễn trí tưởng tượng về hình ảnh và kết hợp với chữ viết để tạo thành sản phẩm mĩ thuật mới.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên:
- Sách dạy mĩ thuật lớp 5.
-Đồ vật thật hay hình ảnh, mô hình các đồ vật, con vật, ngôi nhà,
b.Học sinh:
- Sách học mĩ thuật lớp 5.
- Bút chì, màu vẽ, đất nặn, sáp nặn, bút lông, giấy vẽ A3, A4, bìa cứng, hồ dán.
- Các vật liệu tìm được.
2. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm
3. Vận dụng quy trình mĩ thuật:
Quy trình 3 - Vẽ theo âm nhạc
4. Phân bố thời gian các hoạt động dạy học :
- Tiết 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu .
Hướng dẫn học sinh thực hiện .
- Tiết 2: Hướng dẫn học sinh thực hành .
- Tiết 3: Hướng dẫn học sinh thực hành .
Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Hoạt động thực hành:
Hoạt động cá nhân.
- Đối với học sinh năng năng lực hạn chế :
+ Hình thành được ý tưởng tạo sản phẩm từ những vật liệu đã chuẩn bị.
Nêu câu hỏi gợi mở gợi ý cho HS lựa chọn nội dung, hình thức và vật liệu để tạo sản phẩm.
+ Tạo được các khối chính từ vật liệu, liên kết các khối chính để tạo sản phẩm.
- Đối với học sinh năng khiếu :
+ Sử dụng được các chất liệu khác nhau để trang trí, hoàn thiện sản phẩm.
+ Sáng tạo thêm các chi tiết khác để tạo sự sinh động cho sản phẩm.
2. Hoạt động vận dụng – Sáng tạo
- Gợi ý HS sáng tạo các sản phẩm khác nhau để trang trí ở góc học tập ở nhà hay ở lớp.
TUẦN 9, 10
Ngày soạn nhật kí: 15/10/2016
Dạy lớp: 5A,5B,5C,5D,5Đ
Chủ đề 4: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ
Thời lượng :2 tiết
I/ Mục tiêu:
Học sinh cần đạt được:
- Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại lá cây.
- Biết sử dụng lá cây để tạo hình các sản phẩm như đồ vật, con vật, quả....
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên:
- Sách dạy mĩ thuật lớp 5.
- Một số loại lá cây có hình dáng và màu sắc khác nhau.
- Hình minh họa cách thực hiện.
- Sản phẩm sáng tạo từ lá cây.
b.Học sinh:
- Sách học mĩ thuật lớp 5.
- Lá cây, giấy vẽ, màu vẽ, băng dính hai mặt,...
2. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm
3. Vận dụng quy trình mĩ thuật:
Quy trình 1 - Vẽ cùng nhau và sáng tác câu chuyện.
4. Phân bố thời gian các hoạt động dạy học :
- Tiết 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu .
Hướng dẫn học sinh thực hiện .
- Tiết 2...