Link tải luận văn miễn phí cho ae Kết nối
TÓM TẮT
Đề tài “Xây dựng mô hình hệ thống thông tin kế toán trong các trường cao đẳng công lập trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh” nêu mục tiêu nghiên cứu là hệ thống hóa những vấn đề lý luận về hệ thống thông tin kế toán. Đề tài nghiên cứu thực trạng hệ thống thông tin kế toán tại các trường cao đẳng công lập trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh (TP. HCM). Trên cơ sở đánh giá hiện trạng đã nêu, từ đó phân tích và xây dựng một hệ thống thông tin kế toán mới theo hướng tiếp cận chu trình cho các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM.
Thực trạng hệ thống thông tin kế toán tại các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM được thu thập thông tin qua việc nghiên cứu và phỏng vấn những nhân viên kế toán, trưởng phòng kế toán đang sử dụng phần mềm kế toán tại 3 trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM.
Qua nghiên cứu thực tế, hệ thống thông tin kế toán tại các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM còn nhiều nhược điểm như:
Tổ chức HTTTKT theo các phần hành nhằm theo dõi, hạch toán và cung cấp thông tin về một hay một số đối tượng nhất định.
Việc thiết kế các tài khoản chi tiết chưa được quan tâm đúng mức, khi cần thông tin chi tiết thì khó cung cấp kịp thời chính xác.
Hệ thống báo cáo kế toán gồm báo cáo tài chính và báo cáo quyết toán ngân sách mang tính pháp lệnh tuân thủ cao. Một số báo cáo chưa phát huy được hiệu quả cung cấp thông tin về tình hình tài chính của trường.
Việc trao đổi thông tin giữa các bộ phận chức năng trong trường còn thủ công, việc trao đổi thông tin qua máy vi tính còn nhiều hạn chế. Vì vậy, việc xử lý thông tin có thể bị chồng chéo nhau, thông tin cung cấp thường chậm chạp.
Việc chia sẻ thông tin giữa các bộ phận chức năng trong trường còn nhiều hạn chế.
Từ những thực trạng đã nêu ở trên, tác giả đã phân tích và tìm hiểu các qui trình kế toán và các phần hành kế toán. Từ đó tổ chức hệ thống thông tin kế toán tại các trường cao đẳng theo hướng tiếp cận mới – hướng tiếp cận chu trình. Trong luận văn này tác giả đề xuất tổ chức hệ thống thông tin kế toán trong các trường cao đẳng công lập trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh thành sáu chu trình: chu trình thu học phí, chu trình thu khác, chu trình cung ứng, chu trình giảng dạy và nghiên cứu khoa học, chu trình chi khác và chu trình tài chính.
Chu trình học phí: quản lý và kiểm soát thông tin về việc đóng học phí của sinh viên.
Chu trình cung ứng: quản lý và kiểm soát quá trình mua sắm các trang thiết bị phục vụ đào tạo và nghiên cứu khoa học.
Chu trình thu khác: quản lý và kiểm soát các khoản thu khác ngoại trừ thu học phí
Chu trình giảng dạy và nghiên cứu khoa học: quản lý và kiểm soát về việc xếp lịch học, số tiết giảng dạy, số tiết nghiên cứu khoa học của từng giảng viên, từ đó thực hiện việc chi lương và tính số tiền vượt giờ cho giảng viên.
Chu trình chi khác: quản lý và kiểm soát các khoản chi khác ngoài chi lương và chi thanh toán tiền giảng dạy và nghiên cứu khoa học.
Chu trình tài chính: quản lý và kiểm soát việc lập dự toán ngân sách, quản lý việc thu chi ngân sách, tổng hợp và lập báo cáo tài chính, tiếp nhận, sử dụng và quyết toán kinh phí với ngân sách nhà nước.
Ngoài ra tác giả đã xây dựng được sơ đồ dòng dữ liệu, lưu đồ chứng từ trong các chu trình kế toán và mối liên hệ giữa các chu trình kế toán, từ đó các chuyên gia lập trình có thể ứng dụng chuyển đổi ngôn ngữ kế toán vào phần mềm tin học để xây dựng phần mềm kế toán đáp ứng được yêu cầu trong công tác quản lý và công tác kế toán trong các trường cao đẳng công lập trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh.
ABSTRACT
The thesis "Establishment of accounting information system model in the public colleges in the area of Ho Chi Minh City" stated research goal is to systematize the theoretical issues in accounting information systems. The thesis studies the real status of accounting information systems in the public colleges in Ho Chi Minh City. On the basis of assessment of the situation described, analyzed and then build a new accounting information system under the new approach - cycle approach to public colleges in Ho Chi Minh City.
The real status of accounting information systems in the public colleges in Ho Chi Minh City was collected through researchs and interviews with staff accountant, accounting manager that is using the accounting software in three public colleges in Ho Chi Minh City
Through empirical research, accounting information system at public colleges in Ho Chi Minh City also has many disadvantages such as:
Accounting information system organization under the section in order to track and account and provide information about an object or a certain number.
The design of the account details have not been given due attention, when detailed information is difficult to provide accurate timely.
System accounting reports including financial statements and budget settlement reports legalistic adherence high command. Several reports have not been promoted effectively provide information about the financial situation of the school.
The exchange of information between the functional units in school is manual; the exchange of information through computers is limited. Therefore, the information processing may be overlapping, often providing information slowly.
The sharing of information between the functional units in schools is limited.
From the current situation described above, the authors analyze and research the accounting processes and portion accounting to organize information system accounting at colleges into new approach - cycle approach. In this thesis the authors suggest the organization of accounting information systems in the public colleges in the area of Ho Chi Minh City into six cycles: collection of tuition fees, collection of other fees, provision, teaching – scientific research, other costs and finance.
Collection of tuition fees: manage and control of information on student tuition.
Provision: manage and control of the procurement process equipment for training and scientific research.
Collection of other fees: manage and control other fees except tuition fees
Teaching and scientific research: manage and control schedule arrangement, teaching periods, scientific research, which make the payment of salaries and the amount of excess hour’s faculty for individual teacher.
Collection of Other costs: manage and control other costs without salaries and payments teaching - scientific research.
Finance: up to manage the budget, cash flow management and allocation, synthesis and financial reporting, receipt, use and settlement of funds to the state budget.
In addition, in the thesis, the author has built a data flow diagram, documents flowchart in cycles accounting and relationship between the cycles accounting, from which experts can program language switching applications in accounting computer software for accounting software built to meet the requirements of management and accounting in the public colleges in the area of Ho Chi Minh City.
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN i
LỜI CẢM ƠN ii
TÓM TẮT iii
ABSTRACT v
MỤC LỤC vii
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT xi
DANH MỤC CÁC BẢNG xi
DANH MỤC CÁC HÌNH xii
CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU 1
1.1 Đặt vấn đề 1
1.2 Tính cấp thiết của đề tài 1
1.3 Tổng quan về lĩnh vực nghiên cứu 2
1.4 Mục tiêu nghiên cứu của đề tài 3
1.5 Nội dung nghiên cứu của đề tài 3
1.6 Phương pháp nghiên cứu của đề tài 4
1.7 Kết cấu luận văn 5
CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN KẾ TOÁN 6
2.1 Khái niệm về hệ thống và hệ thống thông tin quản lý 6
2.1.1 Hệ thống 6
2.1.2 Hệ thống thông tin 7
2.1.3 Hệ thống thông tin quản lý 9
2.1.3.1 Khái niệm 9
2.1.3.2 Vai trò 10
2.1.3.3 Phân loại hệ thống thông tin quản lý 11
2.2 Hệ thống thông tin kế toán 12
2.2.1 Khái niệm 12
2.2.2 Bản chất 12
2.2.3 Các thành phần cuả HTTTKT 13
2.2.4 Đối tượng của HTTTKT 14
2.2.5 Chức năng của HTTTKT 15
2.2.6 Phân loại hệ thống thông tin kế toán 16
2.2.6.1 Phân loại theo đặc điểm của thông tin cung cấp 16
2.2.6.2 Phân loại theo cách xử lý 17
2.3 Tổ chức hệ thống thông tin kế toán 17
2.3.1 Bản chất 17
2.3.2 Nội dung tổ chức HTTTKT 18
2.4 Chu kỳ phát triển HTTTKT 19
2.5 Các mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hệ thống thông tin kế toán 21
2.6 Công cụ và phương pháp lập tài liệu hệ thống thông tin kế toán 23
2.6.1 Sơ đồ dòng dữ liệu (DFD - Data Flow Diagram) 23
2.6.1.1 Ý nghĩa và ứng dụng 23
2.6.1.2 Hệ thống các ký hiệu 23
2.6.2 Lưu đồ chứng từ (Document Flowchart) 24
2.6.2.1 Ý nghĩa và ứng dụng 24
2.6.2.2 Hệ thống ký hiệu 24
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2 26
CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG HỆ THỐNG THÔNG TIN KẾ TOÁN TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TP. HCM 27
3.1 Giới thiệu chung về các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM 27
3.1.1 Nhiệm vụ 27
3.1.2 Chức năng: 27
3.1.3 Cơ cấu tổ chức của các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP.HCM 27
3.1.4 Đặc điểm công tác tài chính 27
3.1.4.1 Nguồn kinh phí 28
3.1.4.2 Nội dung chi 28
3.2 Hệ thống thông tin kế toán của các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM 28
3.2.1 Tổ chức bộ máy kế toán 28
3.2.2 Tổ chức qui trình kế toán 29
3.2.3 Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác kế toán 31
3.3 Một số nhận xét và đánh giá về hệ thống thông tin kế toán tại các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM 38
3.3.1 Những kết quả đã đạt được 38
3.3.2 Những hạn chế 39
KẾT LUẬN CHƯƠNG 3 40
CHƯƠNG 4: XÂY DỰNG VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN KẾ TOÁN TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TP. HCM 42
4.1 Sự cần thiết phải xây dựng mô hình hệ thống thông tin kế toán tại các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM. 42
4.2 Yêu cầu tổ chức công tác kế toán tại các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM 43
4.3 Tổ chức công tác kế toán tại các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM theo chu trình 44
4.3.1 Chu trình thu học phí 45
4.3.2 Chu trình cung ứng 47
4.3.3 Chu trình giảng dạy và Nghiên cứu khoa học 49
4.3.4 Chu trình thu khác 50
4.3.5 Chu trình chi khác 51
4.3.6 Chu trình tài chính 51
4.4 Xây dựng mô hình hệ thống thông tin kế toán trong các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM 52
4.4.1 Chu trình thu học phí 52
4.4.1.1 Xây dựng sơ đồ dòng dữ liệu 52
4.4.1.2 Tổ chức thu thập, lưu trữ và lưu chuyển dữ liệu, thông tin trong chu trình 59
4.4.2 Chu trình cung ứng 64
4.4.2.1 Xây dựng sơ đồ dòng dữ liệu 64
4.4.2.2 Tổ chức thu thập, lưu trữ và luân chuyển dữ liệu, thông tin trong chu trình 70
4.4.3 Chu trình Giảng dạy và nghiên cứu khoa học 76
4.4.3.1 Xây dựng sơ đồ dòng dữ liệu 76
4.4.3.2 Tổ chức thu thập, lưu trữ và luân chuyển dữ liệu, thông tin trong chu trình 83
4.4.4 Chu trình tài chính 89
4.4.4.1 Hoạt động và dòng thông tin trong chu trình 90
4.4.4.2 Hoạt động kiểm soát trong chu trình tài chính 94
KẾT LUẬN CHƯƠNG 4 95
CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 96
5.1 Kết Luận 96
5.2 Kiến nghị 97
TÀI LIỆU THAM KHẢO 98
PHỤ LỤC0
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
TÓM TẮT
Đề tài “Xây dựng mô hình hệ thống thông tin kế toán trong các trường cao đẳng công lập trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh” nêu mục tiêu nghiên cứu là hệ thống hóa những vấn đề lý luận về hệ thống thông tin kế toán. Đề tài nghiên cứu thực trạng hệ thống thông tin kế toán tại các trường cao đẳng công lập trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh (TP. HCM). Trên cơ sở đánh giá hiện trạng đã nêu, từ đó phân tích và xây dựng một hệ thống thông tin kế toán mới theo hướng tiếp cận chu trình cho các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM.
Thực trạng hệ thống thông tin kế toán tại các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM được thu thập thông tin qua việc nghiên cứu và phỏng vấn những nhân viên kế toán, trưởng phòng kế toán đang sử dụng phần mềm kế toán tại 3 trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM.
Qua nghiên cứu thực tế, hệ thống thông tin kế toán tại các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM còn nhiều nhược điểm như:
Tổ chức HTTTKT theo các phần hành nhằm theo dõi, hạch toán và cung cấp thông tin về một hay một số đối tượng nhất định.
Việc thiết kế các tài khoản chi tiết chưa được quan tâm đúng mức, khi cần thông tin chi tiết thì khó cung cấp kịp thời chính xác.
Hệ thống báo cáo kế toán gồm báo cáo tài chính và báo cáo quyết toán ngân sách mang tính pháp lệnh tuân thủ cao. Một số báo cáo chưa phát huy được hiệu quả cung cấp thông tin về tình hình tài chính của trường.
Việc trao đổi thông tin giữa các bộ phận chức năng trong trường còn thủ công, việc trao đổi thông tin qua máy vi tính còn nhiều hạn chế. Vì vậy, việc xử lý thông tin có thể bị chồng chéo nhau, thông tin cung cấp thường chậm chạp.
Việc chia sẻ thông tin giữa các bộ phận chức năng trong trường còn nhiều hạn chế.
Từ những thực trạng đã nêu ở trên, tác giả đã phân tích và tìm hiểu các qui trình kế toán và các phần hành kế toán. Từ đó tổ chức hệ thống thông tin kế toán tại các trường cao đẳng theo hướng tiếp cận mới – hướng tiếp cận chu trình. Trong luận văn này tác giả đề xuất tổ chức hệ thống thông tin kế toán trong các trường cao đẳng công lập trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh thành sáu chu trình: chu trình thu học phí, chu trình thu khác, chu trình cung ứng, chu trình giảng dạy và nghiên cứu khoa học, chu trình chi khác và chu trình tài chính.
Chu trình học phí: quản lý và kiểm soát thông tin về việc đóng học phí của sinh viên.
Chu trình cung ứng: quản lý và kiểm soát quá trình mua sắm các trang thiết bị phục vụ đào tạo và nghiên cứu khoa học.
Chu trình thu khác: quản lý và kiểm soát các khoản thu khác ngoại trừ thu học phí
Chu trình giảng dạy và nghiên cứu khoa học: quản lý và kiểm soát về việc xếp lịch học, số tiết giảng dạy, số tiết nghiên cứu khoa học của từng giảng viên, từ đó thực hiện việc chi lương và tính số tiền vượt giờ cho giảng viên.
Chu trình chi khác: quản lý và kiểm soát các khoản chi khác ngoài chi lương và chi thanh toán tiền giảng dạy và nghiên cứu khoa học.
Chu trình tài chính: quản lý và kiểm soát việc lập dự toán ngân sách, quản lý việc thu chi ngân sách, tổng hợp và lập báo cáo tài chính, tiếp nhận, sử dụng và quyết toán kinh phí với ngân sách nhà nước.
Ngoài ra tác giả đã xây dựng được sơ đồ dòng dữ liệu, lưu đồ chứng từ trong các chu trình kế toán và mối liên hệ giữa các chu trình kế toán, từ đó các chuyên gia lập trình có thể ứng dụng chuyển đổi ngôn ngữ kế toán vào phần mềm tin học để xây dựng phần mềm kế toán đáp ứng được yêu cầu trong công tác quản lý và công tác kế toán trong các trường cao đẳng công lập trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh.
ABSTRACT
The thesis "Establishment of accounting information system model in the public colleges in the area of Ho Chi Minh City" stated research goal is to systematize the theoretical issues in accounting information systems. The thesis studies the real status of accounting information systems in the public colleges in Ho Chi Minh City. On the basis of assessment of the situation described, analyzed and then build a new accounting information system under the new approach - cycle approach to public colleges in Ho Chi Minh City.
The real status of accounting information systems in the public colleges in Ho Chi Minh City was collected through researchs and interviews with staff accountant, accounting manager that is using the accounting software in three public colleges in Ho Chi Minh City
Through empirical research, accounting information system at public colleges in Ho Chi Minh City also has many disadvantages such as:
Accounting information system organization under the section in order to track and account and provide information about an object or a certain number.
The design of the account details have not been given due attention, when detailed information is difficult to provide accurate timely.
System accounting reports including financial statements and budget settlement reports legalistic adherence high command. Several reports have not been promoted effectively provide information about the financial situation of the school.
The exchange of information between the functional units in school is manual; the exchange of information through computers is limited. Therefore, the information processing may be overlapping, often providing information slowly.
The sharing of information between the functional units in schools is limited.
From the current situation described above, the authors analyze and research the accounting processes and portion accounting to organize information system accounting at colleges into new approach - cycle approach. In this thesis the authors suggest the organization of accounting information systems in the public colleges in the area of Ho Chi Minh City into six cycles: collection of tuition fees, collection of other fees, provision, teaching – scientific research, other costs and finance.
Collection of tuition fees: manage and control of information on student tuition.
Provision: manage and control of the procurement process equipment for training and scientific research.
Collection of other fees: manage and control other fees except tuition fees
Teaching and scientific research: manage and control schedule arrangement, teaching periods, scientific research, which make the payment of salaries and the amount of excess hour’s faculty for individual teacher.
Collection of Other costs: manage and control other costs without salaries and payments teaching - scientific research.
Finance: up to manage the budget, cash flow management and allocation, synthesis and financial reporting, receipt, use and settlement of funds to the state budget.
In addition, in the thesis, the author has built a data flow diagram, documents flowchart in cycles accounting and relationship between the cycles accounting, from which experts can program language switching applications in accounting computer software for accounting software built to meet the requirements of management and accounting in the public colleges in the area of Ho Chi Minh City.
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN i
LỜI CẢM ƠN ii
TÓM TẮT iii
ABSTRACT v
MỤC LỤC vii
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT xi
DANH MỤC CÁC BẢNG xi
DANH MỤC CÁC HÌNH xii
CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU 1
1.1 Đặt vấn đề 1
1.2 Tính cấp thiết của đề tài 1
1.3 Tổng quan về lĩnh vực nghiên cứu 2
1.4 Mục tiêu nghiên cứu của đề tài 3
1.5 Nội dung nghiên cứu của đề tài 3
1.6 Phương pháp nghiên cứu của đề tài 4
1.7 Kết cấu luận văn 5
CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN KẾ TOÁN 6
2.1 Khái niệm về hệ thống và hệ thống thông tin quản lý 6
2.1.1 Hệ thống 6
2.1.2 Hệ thống thông tin 7
2.1.3 Hệ thống thông tin quản lý 9
2.1.3.1 Khái niệm 9
2.1.3.2 Vai trò 10
2.1.3.3 Phân loại hệ thống thông tin quản lý 11
2.2 Hệ thống thông tin kế toán 12
2.2.1 Khái niệm 12
2.2.2 Bản chất 12
2.2.3 Các thành phần cuả HTTTKT 13
2.2.4 Đối tượng của HTTTKT 14
2.2.5 Chức năng của HTTTKT 15
2.2.6 Phân loại hệ thống thông tin kế toán 16
2.2.6.1 Phân loại theo đặc điểm của thông tin cung cấp 16
2.2.6.2 Phân loại theo cách xử lý 17
2.3 Tổ chức hệ thống thông tin kế toán 17
2.3.1 Bản chất 17
2.3.2 Nội dung tổ chức HTTTKT 18
2.4 Chu kỳ phát triển HTTTKT 19
2.5 Các mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hệ thống thông tin kế toán 21
2.6 Công cụ và phương pháp lập tài liệu hệ thống thông tin kế toán 23
2.6.1 Sơ đồ dòng dữ liệu (DFD - Data Flow Diagram) 23
2.6.1.1 Ý nghĩa và ứng dụng 23
2.6.1.2 Hệ thống các ký hiệu 23
2.6.2 Lưu đồ chứng từ (Document Flowchart) 24
2.6.2.1 Ý nghĩa và ứng dụng 24
2.6.2.2 Hệ thống ký hiệu 24
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2 26
CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG HỆ THỐNG THÔNG TIN KẾ TOÁN TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TP. HCM 27
3.1 Giới thiệu chung về các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM 27
3.1.1 Nhiệm vụ 27
3.1.2 Chức năng: 27
3.1.3 Cơ cấu tổ chức của các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP.HCM 27
3.1.4 Đặc điểm công tác tài chính 27
3.1.4.1 Nguồn kinh phí 28
3.1.4.2 Nội dung chi 28
3.2 Hệ thống thông tin kế toán của các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM 28
3.2.1 Tổ chức bộ máy kế toán 28
3.2.2 Tổ chức qui trình kế toán 29
3.2.3 Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác kế toán 31
3.3 Một số nhận xét và đánh giá về hệ thống thông tin kế toán tại các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM 38
3.3.1 Những kết quả đã đạt được 38
3.3.2 Những hạn chế 39
KẾT LUẬN CHƯƠNG 3 40
CHƯƠNG 4: XÂY DỰNG VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN KẾ TOÁN TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TP. HCM 42
4.1 Sự cần thiết phải xây dựng mô hình hệ thống thông tin kế toán tại các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM. 42
4.2 Yêu cầu tổ chức công tác kế toán tại các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM 43
4.3 Tổ chức công tác kế toán tại các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM theo chu trình 44
4.3.1 Chu trình thu học phí 45
4.3.2 Chu trình cung ứng 47
4.3.3 Chu trình giảng dạy và Nghiên cứu khoa học 49
4.3.4 Chu trình thu khác 50
4.3.5 Chu trình chi khác 51
4.3.6 Chu trình tài chính 51
4.4 Xây dựng mô hình hệ thống thông tin kế toán trong các trường cao đẳng công lập trên địa bàn TP. HCM 52
4.4.1 Chu trình thu học phí 52
4.4.1.1 Xây dựng sơ đồ dòng dữ liệu 52
4.4.1.2 Tổ chức thu thập, lưu trữ và lưu chuyển dữ liệu, thông tin trong chu trình 59
4.4.2 Chu trình cung ứng 64
4.4.2.1 Xây dựng sơ đồ dòng dữ liệu 64
4.4.2.2 Tổ chức thu thập, lưu trữ và luân chuyển dữ liệu, thông tin trong chu trình 70
4.4.3 Chu trình Giảng dạy và nghiên cứu khoa học 76
4.4.3.1 Xây dựng sơ đồ dòng dữ liệu 76
4.4.3.2 Tổ chức thu thập, lưu trữ và luân chuyển dữ liệu, thông tin trong chu trình 83
4.4.4 Chu trình tài chính 89
4.4.4.1 Hoạt động và dòng thông tin trong chu trình 90
4.4.4.2 Hoạt động kiểm soát trong chu trình tài chính 94
KẾT LUẬN CHƯƠNG 4 95
CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 96
5.1 Kết Luận 96
5.2 Kiến nghị 97
TÀI LIỆU THAM KHẢO 98
PHỤ LỤC0
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
You must be registered for see links