Link tải luận văn miễn phí cho ae Kết nối
PHẦN A: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI VÀ MÔ TẢ BÀI TOÁN THI TRẮC NGHIỆM
CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI 1
CHƯƠNG II: MÔ TẢ BÀI TOÁN THI TRẮC NGHIỆM 2
PHẦN B
HÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN
CHƯƠNG I: PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ THÀNH PHẦN HỆ THỐNG THÔNG TIN Ở MỨC QUAN NIỆM XỬ LÝ 3
I. SƠ ĐỒ CHỨC NĂNG – BFD 3
II. SƠ ĐỒ DÒNG DỮ LIỆU – DFD 5
III. BIỂU ĐỒ USE CASE 8
1. BIỂU ĐỒ 8
2. ĐẶC TẢ HÀNH VI 9
3. BIỂU ĐỒ HOẠT ĐỘNG 12
CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ THÀNH PHẦN HỆ THỐNG THÔNG TIN Ở MỨC QUAN NIỆM DỮ LIỆU 13
I. SƠ ĐỒ QUAN HỆ THỰC THỂ KẾT HỢP – ERD (MỨC QUAN NIỆM) 14
II. SƠ ĐỒ THỰC THỂ KẾT HỢP (MỨC VẬT LÝ) 15
III. TẬP THỰC THỂ 16
IV. MỐI LIÊN KẾT GIỮA CÁC THỰC THỂ 17
V. MÔ HÌNH QUAN HỆ 18
VI. TỪ ĐIỂN DỮ LIỆU 21
CHƯƠNG III: CÁC RÀNG BUỘC TOÀN VẸN 24
I. RÀNG BUỘC TOÀN VẸN TRÊN MIỀN GIÁ TRỊ CỦA THUỘC TÍNH 24
II. RÀNG BUỘC TOÀN VẸN LIÊN BỘ 25
III. RÀNG BUỘC TOÀN VẸN VỀ PHỤ THUỘC TỒN TẠI 28
PHẦN C: PHỤ LỤC
A. TÌM HIỂU VỀ CÔNG NGHỆ C#.NET 31
I. SƠ LƯỢC VỀ C#.NET 31
II. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN TRONG C# 31
III. WINDOWS FORMS 34
IV. TRUY CẬP DỮ LIỆU VỚI ADO.NET 36
V. CRYSTAL REPORT 39
B. TÌM HIỂU HỆ QUẢN TRỊ SQL SERVER 2000 41
I. LỊCH SỬ VÀ PHÁT TRIỂN SQL SERVER 2000 41
II. CÁC THÀNH PHẦN CẤU THÀNH CỦA SQL SERVER 2000 41
III. CÁC PHÁT BIỂU CỦA T – SQL 42
IV. MỘT SỐ HÀM THÔNG DỤNG TRONG SQL SERVER 2000 43
V. LƯỢC ĐỒ QUAN HỆ TRONG SQL (DIAGRAM) 45
VI. QUAN HỆ (RELATIONSHIP) 46
VI. THỦ TỤC THƯỜNG TRÚ (STORED PROCEDURE) 46
1. TẠO STORED PROCEDURE 46
2. THAY ĐỔI STORED PROCEDURE 47
3. XÓA STORED PROCEDURE 47
4. PHÁT BIỂU ĐIỀU KHIỂN 47
C. THIẾT KẾ VÀ CÀI ĐẶT CHƯƠNG TRÌNH 49
I. MÔ HÌNH QUAN HỆ DỮ LIỆU TOÀN HỆ THỐNG 49
II. XÂY DỰNG MỘT SỐ GIẢI THUẬT XỬ LÝ CHÍNH 50
III. CÁC GIAO DIỆN CỦA CHƯƠNG TRÌNH 54
1. GIAO DIỆN ĐĂNG NHẬP VÀO CHƯƠNG TRÌNH 54
2. GIAO DIỆN CHÍNH CỦA CHƯƠNG TRÌNH 55
3. GIAO DIỆN NHẬP DANH SÁCH LỚP 56
4. GIAO DIỆN NHẬP DANH SÁCH HỌC SINH 57
5. GIAO DIỆN NHẬP ĐỀ THI 58
6. GIAO DIỆN NHẬP CÂU HỎI 58
7. GIAO DIỆN PHÂN CÔNG LỊCH THI 59
8. GIAO DIỆN ĐĂNG KÝ THI 60
9. GIAO DIỆN THI TRẮC NGHIỆM 61
10. GIAO DIÊN IN DANH SÁCH LỚP 62
11. GIAO DIÊN IN DANH SÁCH LỚP (REPORT) 63
12 GIAO DIÊN IN BẢNG ĐIỂM 64
13 GIAO DIÊN IN BẢNG ĐIỂM (REPORT) 64
14. GIAO DIỆN TRỢ GIÚP 65
KẾT LUẬN 66
TÀI LIỆU THAM KHẢO 67
CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI
Cùng với sự phát triển của khoa học kỹ thuật, máy tính đang có mặt trong mọi lĩnh vực của cuộc sống như: y tế, quốc phòng, truyền thông,... Ngành giáo dục cũng không ngoại lệ. Công nghệ thông tin đang được áp dụng để quản lý học sinh, quản lý điểm, sắp xếp thời khoá biểu,... Đặc biệt, hiện nay hình thức thi trắc nghiệm đang được Bộ Giáo Dục và Đào Tạo khuyến khích đưa vào sử dụng trong các trường, lớp.
Thi trắc nghiệm là hình thức thi được áp dụng ở nhiều quốc gia trên thế giới. Việc tổ chức thi trắc nghiệm có thể giúp chúng ta đánh giá đúng khả năng và kiến thức của học sinh, đồng thời giáo viên có thể rút kinh nghiệm trong giảng dạy. Tuy nhiên việc tổ chức thi trên giấy là rất tốn kém về kinh phí và phải huy động nhiều giáo viên coi thi lẫn chấm thi mà mức dộ chính xác không cao do khối lượng học sinh tại trường phổ thông lớn, đề thi được lấy từ ngân hàng đề nên các học sinh dễ quay cóp và xem bài lẫn nhau trong khi thi, chưa đảm bảo tính chính xác và công bằng của cuộc thi.
Với những nhược điểm của thi trắc nghiệm trên giấy thì tiến hành thi trắc nghiệm trên máy sẽ chính xác và ít tốn chi phí hơn, đồng thời cũng tận dụng được cơ sở vật chất của trường (trường có một phòng máy vi tính). Để đảm bảo được tính công bằng của cuộc thi, bài thi của học sinh sẽ tự động lưu lại trong cơ sở dữ liệu, các câu hỏi trong khi thi sẽ được lấy ngẫu nhiên trong bộ đề thi. Việc in danh sách lớp, bảng điểm của tất cả các học sinh trong một kỳ thi chỉ bằng một thao tác nhấn chuột đơn giản.
CHƯƠNG II:
MÔ TẢ BÀI TOÁN THI TRẮC NGHIỆM
Chương trình được thiết kế để thực thi trên hệ thống máy vi tính của nhà trường, bao gồm các đặc điểm chính sau:
Hàng năm vào đầu mỗi năm học sau khi ổn định nề nếp về mặt tổ chức, Ban giám hiệu phân công giáo viên quản lý phòng máy nhập danh sách học sinh của các lớp vào cơ sở dữ liệu.
Để tổ chức thi trắc nghiệm cần có bộ đề thi (ngân hàng đề thi), các giáo viên được sự phân công của Tổ Trưởng bộ môn sẽ tiến hành soạn các câu hỏi thi trắc nghiệm trên giấy, các đề thi trắc nghiệm sẽ được Tổ Trưởng các bộ môn xem qua, chỉnh sửa đề thi và đáp án, sau đó trình Ban Giám Hiệu duyệt. Ban Giám Hiệu sau khi đồng ý với câu hỏi thi trắc nghiệm sẽ chuyển về giáo viên quản lý hệ thống yêu cầu nhập bộ đề thi vào ngân hàng câu hỏi.
Đến kỳ thi, Ban Giám Hiệu soạn lịch thi và yêu cầu quản lý hệ thống lưu vào máy để tiến hành thi. Đến khi thi mỗi học sinh sẽ ngồi vào một máy và tiến hành đăng nhập vào chương trình theo User name và Password cho trước. Khi vào chương trình học sinh sẽ khai báo mã học sinh và lớp, khi đó máy sẽ đối chiếu với kho dữ liệu kiểm tra xem học sinh đó có được dự thi hay không?
Học sinh sau khi được kiểm tra tính hợp lệ sẽ tiến hành thi trắc nghiệm trên máy theo một thời gian nhất định, các đề thi để cho học sinh thi được lấy một cách ngẫu nhiên từ ngân hàng đề thi. Mỗi học sinh có đề thi khác nhau nhằm tránh tình trạng xem bài của nhau. Sau khi làm bài xong, học sinh lưu bài thi lại và thoát khỏi chương trình, chương trình sẽ tính toán để có được điểm thi, sau đó cập nhật điểm thi và bài làm của học sinh vào cơ sở dữ liệu. Nếu học sinh làm bài chưa xong mà hết giờ làm bài thì máy sẽ đưa một thông báo hết giờ và bắt buộc học sinh phải lưu lại bài làm và thoát khỏi chương trình. Bài làm của học sinh sẽ được lưu vào kho dữ liệu và học sinh đó sẽ không được phép thi lại kỳ thi mà mình đã thi, ngoại trừ có sự can thiệp của giáo viên có thẩm quyền (có sự chấp thuận của Ban Giám Hiệu).
Ngoài ra chương trình còn có các chức năng in danh sách lớp, in điểm thi của các học sinh trong một kỳ thi.
CHƯƠNG I:
PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ THÀNH PHẦN
HỆ THỐNG THÔNG TIN Ở MỨC QUAN NIỆM XỬ LÝ
I. SƠ ĐỒ CHỨC NĂNG – BFD:
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
PHẦN A: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI VÀ MÔ TẢ BÀI TOÁN THI TRẮC NGHIỆM
CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI 1
CHƯƠNG II: MÔ TẢ BÀI TOÁN THI TRẮC NGHIỆM 2
PHẦN B
HÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TINCHƯƠNG I: PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ THÀNH PHẦN HỆ THỐNG THÔNG TIN Ở MỨC QUAN NIỆM XỬ LÝ 3
I. SƠ ĐỒ CHỨC NĂNG – BFD 3
II. SƠ ĐỒ DÒNG DỮ LIỆU – DFD 5
III. BIỂU ĐỒ USE CASE 8
1. BIỂU ĐỒ 8
2. ĐẶC TẢ HÀNH VI 9
3. BIỂU ĐỒ HOẠT ĐỘNG 12
CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ THÀNH PHẦN HỆ THỐNG THÔNG TIN Ở MỨC QUAN NIỆM DỮ LIỆU 13
I. SƠ ĐỒ QUAN HỆ THỰC THỂ KẾT HỢP – ERD (MỨC QUAN NIỆM) 14
II. SƠ ĐỒ THỰC THỂ KẾT HỢP (MỨC VẬT LÝ) 15
III. TẬP THỰC THỂ 16
IV. MỐI LIÊN KẾT GIỮA CÁC THỰC THỂ 17
V. MÔ HÌNH QUAN HỆ 18
VI. TỪ ĐIỂN DỮ LIỆU 21
CHƯƠNG III: CÁC RÀNG BUỘC TOÀN VẸN 24
I. RÀNG BUỘC TOÀN VẸN TRÊN MIỀN GIÁ TRỊ CỦA THUỘC TÍNH 24
II. RÀNG BUỘC TOÀN VẸN LIÊN BỘ 25
III. RÀNG BUỘC TOÀN VẸN VỀ PHỤ THUỘC TỒN TẠI 28
PHẦN C: PHỤ LỤC
A. TÌM HIỂU VỀ CÔNG NGHỆ C#.NET 31
I. SƠ LƯỢC VỀ C#.NET 31
II. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN TRONG C# 31
III. WINDOWS FORMS 34
IV. TRUY CẬP DỮ LIỆU VỚI ADO.NET 36
V. CRYSTAL REPORT 39
B. TÌM HIỂU HỆ QUẢN TRỊ SQL SERVER 2000 41
I. LỊCH SỬ VÀ PHÁT TRIỂN SQL SERVER 2000 41
II. CÁC THÀNH PHẦN CẤU THÀNH CỦA SQL SERVER 2000 41
III. CÁC PHÁT BIỂU CỦA T – SQL 42
IV. MỘT SỐ HÀM THÔNG DỤNG TRONG SQL SERVER 2000 43
V. LƯỢC ĐỒ QUAN HỆ TRONG SQL (DIAGRAM) 45
VI. QUAN HỆ (RELATIONSHIP) 46
VI. THỦ TỤC THƯỜNG TRÚ (STORED PROCEDURE) 46
1. TẠO STORED PROCEDURE 46
2. THAY ĐỔI STORED PROCEDURE 47
3. XÓA STORED PROCEDURE 47
4. PHÁT BIỂU ĐIỀU KHIỂN 47
C. THIẾT KẾ VÀ CÀI ĐẶT CHƯƠNG TRÌNH 49
I. MÔ HÌNH QUAN HỆ DỮ LIỆU TOÀN HỆ THỐNG 49
II. XÂY DỰNG MỘT SỐ GIẢI THUẬT XỬ LÝ CHÍNH 50
III. CÁC GIAO DIỆN CỦA CHƯƠNG TRÌNH 54
1. GIAO DIỆN ĐĂNG NHẬP VÀO CHƯƠNG TRÌNH 54
2. GIAO DIỆN CHÍNH CỦA CHƯƠNG TRÌNH 55
3. GIAO DIỆN NHẬP DANH SÁCH LỚP 56
4. GIAO DIỆN NHẬP DANH SÁCH HỌC SINH 57
5. GIAO DIỆN NHẬP ĐỀ THI 58
6. GIAO DIỆN NHẬP CÂU HỎI 58
7. GIAO DIỆN PHÂN CÔNG LỊCH THI 59
8. GIAO DIỆN ĐĂNG KÝ THI 60
9. GIAO DIỆN THI TRẮC NGHIỆM 61
10. GIAO DIÊN IN DANH SÁCH LỚP 62
11. GIAO DIÊN IN DANH SÁCH LỚP (REPORT) 63
12 GIAO DIÊN IN BẢNG ĐIỂM 64
13 GIAO DIÊN IN BẢNG ĐIỂM (REPORT) 64
14. GIAO DIỆN TRỢ GIÚP 65
KẾT LUẬN 66
TÀI LIỆU THAM KHẢO 67
CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI
Cùng với sự phát triển của khoa học kỹ thuật, máy tính đang có mặt trong mọi lĩnh vực của cuộc sống như: y tế, quốc phòng, truyền thông,... Ngành giáo dục cũng không ngoại lệ. Công nghệ thông tin đang được áp dụng để quản lý học sinh, quản lý điểm, sắp xếp thời khoá biểu,... Đặc biệt, hiện nay hình thức thi trắc nghiệm đang được Bộ Giáo Dục và Đào Tạo khuyến khích đưa vào sử dụng trong các trường, lớp.
Thi trắc nghiệm là hình thức thi được áp dụng ở nhiều quốc gia trên thế giới. Việc tổ chức thi trắc nghiệm có thể giúp chúng ta đánh giá đúng khả năng và kiến thức của học sinh, đồng thời giáo viên có thể rút kinh nghiệm trong giảng dạy. Tuy nhiên việc tổ chức thi trên giấy là rất tốn kém về kinh phí và phải huy động nhiều giáo viên coi thi lẫn chấm thi mà mức dộ chính xác không cao do khối lượng học sinh tại trường phổ thông lớn, đề thi được lấy từ ngân hàng đề nên các học sinh dễ quay cóp và xem bài lẫn nhau trong khi thi, chưa đảm bảo tính chính xác và công bằng của cuộc thi.
Với những nhược điểm của thi trắc nghiệm trên giấy thì tiến hành thi trắc nghiệm trên máy sẽ chính xác và ít tốn chi phí hơn, đồng thời cũng tận dụng được cơ sở vật chất của trường (trường có một phòng máy vi tính). Để đảm bảo được tính công bằng của cuộc thi, bài thi của học sinh sẽ tự động lưu lại trong cơ sở dữ liệu, các câu hỏi trong khi thi sẽ được lấy ngẫu nhiên trong bộ đề thi. Việc in danh sách lớp, bảng điểm của tất cả các học sinh trong một kỳ thi chỉ bằng một thao tác nhấn chuột đơn giản.
CHƯƠNG II:
MÔ TẢ BÀI TOÁN THI TRẮC NGHIỆM
Chương trình được thiết kế để thực thi trên hệ thống máy vi tính của nhà trường, bao gồm các đặc điểm chính sau:
Hàng năm vào đầu mỗi năm học sau khi ổn định nề nếp về mặt tổ chức, Ban giám hiệu phân công giáo viên quản lý phòng máy nhập danh sách học sinh của các lớp vào cơ sở dữ liệu.
Để tổ chức thi trắc nghiệm cần có bộ đề thi (ngân hàng đề thi), các giáo viên được sự phân công của Tổ Trưởng bộ môn sẽ tiến hành soạn các câu hỏi thi trắc nghiệm trên giấy, các đề thi trắc nghiệm sẽ được Tổ Trưởng các bộ môn xem qua, chỉnh sửa đề thi và đáp án, sau đó trình Ban Giám Hiệu duyệt. Ban Giám Hiệu sau khi đồng ý với câu hỏi thi trắc nghiệm sẽ chuyển về giáo viên quản lý hệ thống yêu cầu nhập bộ đề thi vào ngân hàng câu hỏi.
Đến kỳ thi, Ban Giám Hiệu soạn lịch thi và yêu cầu quản lý hệ thống lưu vào máy để tiến hành thi. Đến khi thi mỗi học sinh sẽ ngồi vào một máy và tiến hành đăng nhập vào chương trình theo User name và Password cho trước. Khi vào chương trình học sinh sẽ khai báo mã học sinh và lớp, khi đó máy sẽ đối chiếu với kho dữ liệu kiểm tra xem học sinh đó có được dự thi hay không?
Học sinh sau khi được kiểm tra tính hợp lệ sẽ tiến hành thi trắc nghiệm trên máy theo một thời gian nhất định, các đề thi để cho học sinh thi được lấy một cách ngẫu nhiên từ ngân hàng đề thi. Mỗi học sinh có đề thi khác nhau nhằm tránh tình trạng xem bài của nhau. Sau khi làm bài xong, học sinh lưu bài thi lại và thoát khỏi chương trình, chương trình sẽ tính toán để có được điểm thi, sau đó cập nhật điểm thi và bài làm của học sinh vào cơ sở dữ liệu. Nếu học sinh làm bài chưa xong mà hết giờ làm bài thì máy sẽ đưa một thông báo hết giờ và bắt buộc học sinh phải lưu lại bài làm và thoát khỏi chương trình. Bài làm của học sinh sẽ được lưu vào kho dữ liệu và học sinh đó sẽ không được phép thi lại kỳ thi mà mình đã thi, ngoại trừ có sự can thiệp của giáo viên có thẩm quyền (có sự chấp thuận của Ban Giám Hiệu).
Ngoài ra chương trình còn có các chức năng in danh sách lớp, in điểm thi của các học sinh trong một kỳ thi.
CHƯƠNG I:
PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ THÀNH PHẦN
HỆ THỐNG THÔNG TIN Ở MỨC QUAN NIỆM XỬ LÝ
I. SƠ ĐỒ CHỨC NĂNG – BFD:
Do Drive thay đổi chính sách, nên một số link cũ yêu cầu duyệt download. các bạn chỉ cần làm theo hướng dẫn.
Password giải nén nếu cần: ket-noi.com | Bấm trực tiếp vào Link để tải:
You must be registered for see links